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中职学前教育专业的发展现状调查与对策探讨
发布时间：2022-12-07 07:16
随着我国政府对幼儿教育的政策引导,全国各类幼儿教育机构迅速增长到20万所左右。然而,幼儿教师的数量供应却相对滞后,表现出明显的供需矛盾现象。中职学前教育专业作为我国当前幼儿教师培养和供应的主要渠道之一,在当前的学校教育中,发挥了越来越大的作用。然而,相对于中职学前教育专业读书的热潮,中职学前教育专业的毕业生素质则不能被社会所认可,就业也一度趋冷,这不禁让人为当前中职学前教育专业的发展担忧。如何保证该专业的科学、可持续发展,是当前亟待研究的一项课题。本文以绍兴市多所中职学前教育专业为研究对象,综合采用了文献法、问卷调查法、访谈法等多种学术研究方法,在对文章涉及的核心概念进行界定以及对国内外相关研究成果进行综述的基础上,通过自拟的调查问卷,对绍兴市中职学校学前教育专业的部分应届毕业生和教师进行了走访调查,并对中职学前教育专业学生群体进行了问卷调查,通过对问卷的整理,掌握了当前中职学前教育专业发展整体情况,并梳理出当前在中职学前教育专业发展中存在的某些问题:主要表现在生源质量差、专业不均衡、学生专业素质不高、政策限制较多、学生就业途径窄等方面,并从中职学前教育专业学生自身、校方和社会三个层面...
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究的背景
1.2 研究意义
1.3 研究思路及研究方法
1.4 研究内容及框架
2 研究文献综述及概念界定
2.1 核心概念界定
2.2 国内外研究现状
3 中职学前教育专业的发展现状调查
3.1 问卷的编制
3.2 调查实施的过程
3.3 调查对象基本情况分析
4 调查结果分析与讨论
4.1 调查结果处理
4.2 教师问卷调查结果分析
4.3 学生问卷调查结果分析
4.4 中职学前教育专业发展面临的主要问题
4.5 产生问题的原因分析
5 促进中职学前教育专业发展的对策建议
5.1 国家和社会层面
5.2 学校层面
5.3 学生自身层面
结语
参考文献
附录一：关于中职学前教育专业的发展现状调查问卷（教师卷）
附录二：关于中职学前教育专业的发展现状调查问卷（学生卷）
附录三：关于中职学前教育专业的发展情况的访谈提纲
【参考文献】：
期刊论文
[1]改进和加强教学研究工作 深入推进新课程实验[J]. 朱慕菊. 人民教育. 2003(05)
[2]中职学前教育专业的就业指导[J]. 鄂秦泰. 职业教育研究. 2009(02)
[3]高师学前教育专业本科课程建设的调查与思考——基于四川省幼儿园园长及成都中职学校幼教专业骨干教师的调研分析[J]. 文颐,唐大章,杨春华,王青艳. 四川教育学院学报. 2009(02)
[4]高职院校学前教育专业音乐教学课程探析[J]. 赵洪,王珊珊. 吉林广播电视大学学报. 2010(02)
[5]学前教育专业毕业生就业状况调查与分析——以南昌师范高等专科学校为例[J]. 谢坤. 知识窗(教师版). 2011(11)
[6]中职学前教育专业建设现状与对策研究[J]. 胡晓花. 江苏教育研究. 2013(27)
[7]高校学前教育专业毕业生就业调查及对策——以成都师范学院学前教育系为例[J]. 刘文英,郁瑛,简云超,刘娟,朱玲. 成都师范学院学报. 2013(06)
[8]提高中职学生就业质量的思考与实践——以学前教育专业为例[J]. 刘祥连. 文教资料. 2013(06)
[9]中职学前教育专业现状思考及发展研究[J]. 吴倩,路海萍. 现代企业教育. 2012(18)
[10]中职学前教育专业课程改革浅析[J]. 方琪. 学园. 2013(21)
硕士论文
[1]高职学前教育专业学生职业核心能力培养研究[D]. 岑丹文.广东技术师范学院 2015
[2]河北省中职学前教育专业教师培训需求与对策研究[D]. 赵方方.河北科技师范学院 2015
[3]高职院校学前教育专业毕业生就业指导的现状与对策研究[D]. 范裕.西北师范大学 2015
[4]高等职业院校学前教育专业课程设置问题研究[D]. 王梦.内蒙古师范大学 2014
[5]中职学前教育专业课程设置研究[D]. 牛志梅.河北科技师范学院 2014
[6]中职学校学前教育专业课程设置研究[D]. 唐楠.广东技术师范学院 2014
[7]中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量研究[D]. 肖羡君.湖南师范大学 2013
[8]国际社会对独立后印度基础教育援助的实践研究[D]. 吴欢欢.浙江师范大学 2013
[9]幼师毕业生就业指导的对策与研究[D]. 李忠玲.鲁东大学 2012
[10]学前教育专业专科毕业生就业意向与对策研究[D]. 吕景美.湖南师范大学 2008
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究的背景
1.2 研究意义
1.3 研究思路及研究方法
1.4 研究内容及框架
2 研究文献综述及概念界定
2.1 核心概念界定
2.2 国内外研究现状
3 中职学前教育专业的发展现状调查
3.1 问卷的编制
3.2 调查实施的过程
3.3 调查对象基本情况分析
4 调查结果分析与讨论
4.1 调查结果处理
4.2 教师问卷调查结果分析
4.3 学生问卷调查结果分析
4.4 中职学前教育专业发展面临的主要问题
4.5 产生问题的原因分析
5 促进中职学前教育专业发展的对策建议
5.1 国家和社会层面
5.2 学校层面
5.3 学生自身层面
结语
参考文献
附录一：关于中职学前教育专业的发展现状调查问卷（教师卷）
附录二：关于中职学前教育专业的发展现状调查问卷（学生卷）
附录三：关于中职学前教育专业的发展情况的访谈提纲
【参考文献】：
期刊论文
[1]改进和加强教学研究工作 深入推进新课程实验[J]. 朱慕菊. 人民教育. 2003(05)
[2]中职学前教育专业的就业指导[J]. 鄂秦泰. 职业教育研究. 2009(02)
[3]高师学前教育专业本科课程建设的调查与思考——基于四川省幼儿园园长及成都中职学校幼教专业骨干教师的调研分析[J]. 文颐,唐大章,杨春华,王青艳. 四川教育学院学报. 2009(02)
[4]高职院校学前教育专业音乐教学课程探析[J]. 赵洪,王珊珊. 吉林广播电视大学学报. 2010(02)
[5]学前教育专业毕业生就业状况调查与分析——以南昌师范高等专科学校为例[J]. 谢坤. 知识窗(教师版). 2011(11)
[6]中职学前教育专业建设现状与对策研究[J]. 胡晓花. 江苏教育研究. 2013(27)
[7]高校学前教育专业毕业生就业调查及对策——以成都师范学院学前教育系为例[J]. 刘文英,郁瑛,简云超,刘娟,朱玲. 成都师范学院学报. 2013(06)
[8]提高中职学生就业质量的思考与实践——以学前教育专业为例[J]. 刘祥连. 文教资料. 2013(06)
[9]中职学前教育专业现状思考及发展研究[J]. 吴倩,路海萍. 现代企业教育. 2012(18)
[10]中职学前教育专业课程改革浅析[J]. 方琪. 学园. 2013(21)
硕士论文
[1]高职学前教育专业学生职业核心能力培养研究[D]. 岑丹文.广东技术师范学院 2015
[2]河北省中职学前教育专业教师培训需求与对策研究[D]. 赵方方.河北科技师范学院 2015
[3]高职院校学前教育专业毕业生就业指导的现状与对策研究[D]. 范裕.西北师范大学 2015
[4]高等职业院校学前教育专业课程设置问题研究[D]. 王梦.内蒙古师范大学 2014
[5]中职学前教育专业课程设置研究[D]. 牛志梅.河北科技师范学院 2014
[6]中职学校学前教育专业课程设置研究[D]. 唐楠.广东技术师范学院 2014
[7]中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量研究[D]. 肖羡君.湖南师范大学 2013
[8]国际社会对独立后印度基础教育援助的实践研究[D]. 吴欢欢.浙江师范大学 2013
[9]幼师毕业生就业指导的对策与研究[D]. 李忠玲.鲁东大学 2012
[10]学前教育专业专科毕业生就业意向与对策研究[D]. 吕景美.湖南师范大学 2008
本文编号：3712470
