基础教育质量评价体系的构建

发布时间：2024-04-28 03:30

　　构建基础教育质量评价体系,面临基础教育质量的内涵尚不明确等五个方面的问题,其中的症结有三,要破解之,就必须实施基础教育转型发展的"评价驱动"战略,明确基础教育质量内涵、标准和核心定位,建立基础教育"一个核心、若干子类"的质量评价体系,建立国家、省市和区县各层级基础教育质量数据库,评价指标与技术方法要尽可能与国际接轨。

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【部分图文】：

图1低年级基础教育课程教学效果评价表4高年级实践创新能力教学效果评价

图2质量和监控考核体系架构图

课程），由企业（工业）工程师、专家任课，进行1~2项案例教学、项目教学，承担大学生创新创业项目指导教师。要坚持德才兼备、以德为先的原则，共同制订人才培养质量评价标准和体系；深化学分制改革和课程评估方法改革，加强实践课程，完善复合型、创新型技术人才培养，提高实训体系质量课程比例；把....

图1文献筛选流程及结果

2.2纳入研究特征及质量评价表1纳入研究的基本特征及质量评价得分纳入研究研究目的研究对象研究方法评价指标体系一级维度指标数质量评价等级曹永春(2011年)[15]开发质量评价指标体系,建立适合乡镇卫生院服务质量管理和提升的工具甘肃省会宁县河畔乡卫生....

图2研究生思想政治教育质量综合评价指标

3研究生思想政治教育质量综合评价指标的识别科学合理的识别综合评价指标是构建研究生思想政治教育质量评价体系模型的基础和前提，需要综合考虑思想政治教育质量的影响因素。曹蕾[4]从思想政治、管理制度、实践能力、科研水平、导师队伍、学术氛围、试验平台7个评价因素建立决策集，进行研究生管....

本文编号：3966109