教师领导的双重身份认同

发布时间：2023-10-16 20:58

　　现今国内多是从"赋权予教师"这一角度来探讨"教师领导",忽略了主体的身份认同。教师领导同时具备教师和领导双重身份,在身份认同的发展过程中,教师领导会面临双重身份认同的困惑,这主要是因为在学校语境下,教师与领导行使职责是不同的,教师和领导所应具备的专业能力和公众对其身份的认可度也是有所区别的。

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【文章目录】：
一、“教师领导”的界定
二、教师领导身份的认同
    (一) 教师领导的发展过程
    (二) 教师领导双重身份认同的困惑
        1. 教师与领导行使职责的不同
        2. 对教师与领导专业能力的不同要求
        3. 公众对教师与领导 (尤其是非正式领导) 身份认可度的不同
三、结论



本文编号：3854639