聚焦理答:微课研训活动的校本探索

发布时间：2023-03-30 03:32

　　发展学生的思维是数学教学的核心任务,而教师的理答则是发展学生思维的关键。本研究通过探索,形成了以"放大细节观课堂、力求深入磨理答、以小聚大促成长"为特征的微课研训模式。微课研训活动以真实的课堂教学实践和"短小精悍"的研训方式,开展具有问题解决过程的互助研训,形成了"草根式"的自我研修风格,将学校的数学团队建成了研究的团队、成长的团队、播种的团队。

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【文章目录】：
一、理答与研训:融合与价值取向问题
    (一) 课改在“理念”与“实践”间寻求结合
    (二) 教师在“理想”与“现实”间寻求平衡
    (三) 研训在“低效”与“有效”间寻求突破
二、概念提出:聚焦理答的微课研训模式界定
    1.理答
    2.微课研训模式
三、模式路径:聚焦理答的微课研训的实施
    (一) 微课设计
        1. 探究理答功能提炼微课主题
        2. 聚焦关键问题开发观察量表
        3. 制定成长规划安排微课内容
    (二) 微课实施
    (三) 微课研讨
四、反思深化:教师怎样才能做得更好
    1.微课研训让老师心里有“规范”
    2.微课研训让教师手中有“技术”
    3.微课研训让教师脑中有“智慧”



本文编号：3775101