基于信息化教学的混合式学习在心肌梗死教学中的实践探索

发布时间：2022-11-04 22:13

　　对临床医学专业《内科学》课程"心肌梗死"内容进行信息化教学设计及实施,有效突破重点难点知识,切实提高了学生临床思维能力与规范诊疗水平。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1. 教学设计思路
    1.1 学情分析
    1.2 教材分析
    1.3 教学内容分析
    1.4 教学目标
    1.5 教学方法
    1.6 教学策略
    1.7 信息化资源分析
2. 教学实施过程
    2.1 课前
    2.2 课中
    2.3 课后
3. 教学成效
    3.1 有效突破重难点知识
    3.2 增强爱护患者意识
    3.3 唤醒自主学习意识
4. 教学反思
    4.1 创新特色
    4.2 反思挑战
    4.3 改进方案


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化背景下静脉注射法信息化教学设计的实施与思考[J]. 汪正婷,周瑾,许高峰.  安徽卫生职业技术学院学报. 2018(04)
[2]探究信息化教学的设计与实施[J]. 李海海.  山东工业技术. 2018(01)
[3]互联网促进教育变革的基本格局[J]. 黄荣怀,刘德建,刘晓琳,徐晶晶.  中国电化教育. 2017(01)
[4]心肺复苏信息化教学设计与实践[J]. 冯华,于婷,张存丽,宋鹏.  卫生职业教育. 2016(06)



本文编号：3701426