现代教育技术在江西省畲族乡基础教育的薄弱环节作用研究——基于对江西省六个畲族乡的调查

发布时间：2022-09-17 12:44

　　少数民族地区基础教育发展的质量直接关系到当地经济的发展和民族的稳定团结。近年来,随着江西省经济的发展,江西省政府也一直非常关注当地民族地区基础教育的发展。畲族乡是江西省畲族人民的聚居区,经过近几年的发展,当地基础教育有了一定的改善,但与江西省其他地区基础教育相比,依然存在基础差、发展慢、资源少等诸多劣势。因此,江西省畲族乡亟待提高基础教育的质量。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引言
一、江西省畲族乡基础教育发展现状及薄弱环节的调查
    (一) 留守学生的生活、学习状况较差
    (二) 中小学硬件设施普遍落后
    (三) 以县为主的教育管理体制的弊端
    (四) 畲族学生不适应新课程改革的内容
    (五) 中小学师资队伍建设薄弱
二、加强江西省畲族乡基础教育发展的策略和建议
    (一) 积极关心留守学生的教育
    (二) 加大对中小学硬件设施的投入
    (三) 引入增强现实技术等新兴现代教育技术手段
    (四) 改革现行的教育管理体制
    (五) 结合民族地区实际情况推进新课改的实施
    (六) 加强教师队伍建设力度, 维持教师队伍稳定
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]民族地区基础教育发展之现状、问题与对策——以贵州省三都水族自治县为例[J]. 赵淼.  民族教育研究. 2016(06)
[2]民族地区基础教育均衡发展中的几个问题[J]. 陈荟,孙振东.  教育学报. 2015(04)
[3]西部民族地区基础教育均衡发展中的问题及对策研究[J]. 马丽君,周芳.  陕西理工学院学报(社会科学版). 2014(02)
[4]西部民族地区基础教育发展的问题及对策思考——以黔东南苗族侗族自治州为例[J]. 杨世玲.  贵州民族研究. 2013(06)
[5]试论少数民族地区基础教育现状问题及其对策[J]. 马晓龙.  剑南文学(经典教苑). 2012(04)
[6]试论民族地区基础教育发展中的问题与对策[J]. 曹萍,梁积江.  民族教育研究. 2009(04)
[7]民族地区基础教育均衡发展的问题与对策思考[J]. 贺新宇.  西南民族大学学报(人文社科版). 2007(08)
[8]关于我国民族地区基础教育课程改革问题的思考[J]. 王鉴,栾小芳.  西北师大学报(社会科学版). 2007(01)
[9]关于西部民族地区基础教育的思考[J]. 李文武.  民族教育研究. 2006(05)
[10]民族地区基础教育的本土化[J]. 石猛,彭泽平.  贵州民族研究. 2006(03)



本文编号：3679248