网络教学下小学教师教学智慧的问题与对策研究

发布时间：2024-03-10 19:43

　　互联网的发展给线上教育的发展提供了平台，在网络教学的情况下，教师需要充分运用教学智慧。该研究把教师教学智慧的基本要素分为学科知识、教育教学知识、教学经验三部分。在网络教学下，教师面临着无法调动学生学习的积极性、难以了解学生课堂参与状态、课程计划安排不合理的困境。该文针对教师在教学情况下面临的困境提出完善的教学设计，以期调动学生学习积极性、课堂多样互动性，提高学生的课堂参与度。同时，教师要进行课后反思，合理安排课程教学进度，以此来发挥教师的教学智慧。

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【文章目录】：
1 教师教学智慧的内涵
2 教师教学智慧的基本要素
    2.1 学科知识
    2.2 教育教学知识
    2.3 教学经验
3 教师在网络教学时运用教学智慧存在的问题
    3.1 网络教学中教师无法调动学生学习的积极性
    3.2 网络教学中教师难以了解学生课堂参与状态
    3.3 网络教学中教师课程计划安排不合理
4 如何解决教师在网络教学时运用教学智慧存在的问题
    4.1 完善教学设计，调动学生的学习积极性
    4.2 课堂多样互动，提高学生课堂参与度
    4.3 教师课后反思，合理安排课程教学进度



本文编号：3925219