小学生运动兴趣的心理机制与培养方法

发布时间：2023-05-12 17:53

　　在小学体育教学过程中,教师要以学生运动心理为基点制定教学计划,合理规划授课内容,强调学生运动兴趣的养成,让他们在兴趣的带领下积极参与运动。本文结合小学体育教学教研实际,分析了小学生运动兴趣的心理机制,并基于此探讨了提高小学生运动兴趣的培养方法,以期为广大小学体育教师提供教学参考,从而推动小学体育课程教学的进步发展。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 小学生运动兴趣的心理机制
2 小学生运动兴趣培养策略分析
    2.1 以兴趣为基点进行分组教学
    2.2 创设趣味教学情境
    2.3 创新运动方式,满足学生求新心理
3 形成良好的师生关系
4 让学生在成功中进步
5 结语



本文编号：3814347