互联网+教育下医学实用型人才培养指标体系的构建

发布时间：2023-12-09 13:41

　　目的从当今信息化时代国家医学领域人才需求角度出发,结合现今医学教育教学经验及优势化的配套资源,研究获得医学实用型人才培养因素最佳方案。方法通过科学的层次分析模型建立,将信息化教育及技能应用与实用型医学生人才培养相结合,利用Delphi法确定各层动态因素赋分值及相对权重,通过对相关因素定性和定量的优化组合,对互联网+教育下医学实用型人才培养因素进行客观、合理的关联分析。结果经过数据评价分析,医学实用型人才教育的核心目标是培养学生创新能力和实用性应用能力。合理有效地信息化教学和阶段性教学考核是必要手段。结论实用型医学人才培养最佳效果要以创新能力培养、知识转化探索为医学人才培养的核心出发点;阶段性教学考核和建立学生情况信息数据库是人才教育质量的必要保证。

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【文章目录】：
1 评价指标选取与建立
    1.1 医学实用型人才培养因素分析整理
        1.1.1 信息技术应用因素
        1.1.2 教学模式研究因素
        1.1.3 创新能力培养因素
        1.1.4 知识转化探索因素
    1.2 建立医学实用型人才因素影响分析
        1.2.1 人才培养指标及要点
        1.2.2 数据分析及权重计算方法
    1.3 各层级重要度排序及一致性检验
    1.4 因素总体层次排序
2 结束语



本文编号：3871688