“积木原理”在普通高校啦啦操教学中的应用研究

发布时间：2023-05-10 23:50

　　啦啦操是一项新兴体育项目,深受我国高校大学生的喜爱与追捧,越来越多的高校体育课堂中融入了啦啦操项目内容,但是其教学内容较为单一,教学方法滞后于项目发展的速度,学生所学的知识不能在实践中运用自如,因而缺乏学习的动力,教学目标逐渐开始上升到使学生对啦啦操基本知识的灵活运用以及创新创编能力的培养。本文根据啦啦操项目特点与“积木原理”的结合点,以花球舞蹈啦啦操为例,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法、逻辑分析法等方法,将“积木原理”理论应用于啦啦操教学中,将啦啦操基本动作当成“积木块”,构建花球舞蹈啦啦操“教学动作库”和典型性的范例模型进行教学实验,并设计出具体的实验过程,为啦啦操教学提供了参考素材和实验依据,引导学生参照“教学动作库”学习啦啦操基本动作,依照范例模型进行啦啦操套路的组合与分解,将被动学习转化为主动学习,激发学生的学习兴趣,加深学生对啦啦操基本知识的掌握,培养学生创新思维的实践创编能力,教学实验的结果如下:1、当前,普通高校啦啦操教学的总体情况一般,主要表现在,教材内容不统一,专业啦啦操师资队伍不足,缺乏新颖的教学方法,教学手法与教学内容单一,适用器...

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 国内外有关啦啦操教学的研究现状
        1.3.2 新课程理论基础下啦啦操教学方法的研究
        1.3.3 “积木原理”在教学中的研究现状
        1.3.4 “积木原理”与啦啦操教学的结合契机
    1.4 相关概念的界定
        1.4.1 “积木”
        1.4.2 “积木原理”
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 专家访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 教学实验法
        2.2.5 数理统计法
        2.2.6 逻辑分析法
3 结果与分析
    3.1 普通高校啦啦操教学现状与分析
        3.1.1 教学内容
        3.1.2 教学方法
        3.1.3 教学条件
        3.1.4 教学评价
    3.2 运用“积木原理”进行啦啦操教学的理论依据
        3.2.1 社会学
        3.2.2 教育学
        3.2.3 心理学
        3.2.4 美学、体育美学
    3.3 运用“积木原理”指导啦啦操教学实验前的结果与分析
        3.3.1 身体素质的测试
        3.3.2 啦啦操了解及喜爱程度的调查
        3.3.3 相关学习经历的调查
        3.3.4 啦啦操创编水平的测试
    3.4 运用“积木原理”指导啦啦操教学实验后的结果与分析
        3.4.1 规定套路成绩
        3.4.2 自编套路成绩
        3.4.3 自学能力测试成绩
        3.4.4 理论知识成绩
        3.4.5 运用“积木原理”指导啦啦操教学的效果反馈
    3.5 “积木原理”在啦啦操教学中的具体应用
        3.5.1 应用原则
        3.5.2 教学实施步骤
        3.5.3 教学评价
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
5 致谢
6 参考文献
7 附录
    附录A
    附录B
    附录C
    附录D
    附录E
    附录F
    附录G
    附录H
个人简历



本文编号：3813738