呼吸科住院医师规范化培训教学效果评价研究

发布时间：2024-03-17 13:37

　　文章探讨了呼吸科住院医师规范化培训的教学效果评价问题。选进入我科参加住院医师规范化培训的112名学员为研究对象,进行入科时和出科时理论考核,对我院实行的教学活动进行评分,同时调查学员对各种教学方法的认同和兴趣,制定教学效果评价量表,开展教学效果评价,形成教学效果提升的对策。出科时112名住院医师规范化培训学员理论知识笔试、病历书写、基本操作、病例分析及影像学判读均高于入科时,差异均有统计学意义,这说明经过系统规范化培训后住培学员的临床能力得到显著提高。通过呼吸科对住培学员的理论考核、教学活动评分,制定教学效果评价量表,开展教学效果评价,形成教学效果提升的对策,此一系列举措后住培学员能够很好地提高临床能力,更好地服务于患者。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究对象和方法
    （一）入科时和出科时的理论考核方法
    （二）培训学员对各种教学活动和教学方法的评分方法
    （三）住院医师规范化培训教学中存在的问题研究
    （四）住院医师规范化培训教学效果提升的对策
    （五）统计学分析
二、结果与分析
三、讨论



本文编号：3931108