特殊高等艺术教育听障学生职业能力培养实践研究——以服装与服饰设计专业为例

发布时间：2023-02-05 10:52

　　特殊高等艺术教育是以艺术为媒介培养听障大学生艺术素养和职业能力的教育,文章以南京特殊教育师范学院服装与服饰设计专业为例,对听障大学生职业能力的培养在满足经济发展和市场需求的同时,根据听障人士身心发展的特殊需要,遵循缺陷补偿和优势开发的原则,构建"综合素质"与"职业技能"为核心的课程体系、建立"产教融合、工学结合"的人才培养模式、深化教学改革、加强就业指导和融入社会能力的培养等一系列路径,不断提升听障大学生的职业能力。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 构建“综合素质”与“职业技能”为核心的模块化课程体系
    1.1 优势开发人职匹配的课程体系,加强核心技能的培养
    1.2 优势开发非遗拓展课程,强化办学特色
2 建立“产教融合、工学结合”的人才培养模式
3 针对听障学生的身心特点,深化教学改革
    3.1 注重听障学生中高等教育的衔接,避免学习的断层
    3.2 深化教学方法与教学手段改革,提高人才培养质量
4 加强就业指导和融入社会能力的培养
    4.1 加强就业指导,提高听障学生的职业能力
    4.2 营造残健融合的生态环境,使听障学生更好地融入社会
        (1)营造残健融合的校内生态环境。
        (2)营造残健融合的校外生态环境。
5 服务社会残疾人职业能力的提升



本文编号：3734843