知识教育与信仰教育:思想政治理论课的双重价值取向

发布时间：2024-03-12 01:19

　　从中西方发展的历史来看,古代知识与信仰是相通的。随着近代科技的发展,受知识本体论的影响人们开始出现了信仰危机,知识与信仰处于张力制衡的状态。纵观历史,总结两者之间的关系应该是辩证统一的。受功利主义知识观的影响,从当前思想政治理论课的现状来看,存在着知识教育和信仰教育未能很好结合的问题。具体表现为:重知识传授、轻信仰培育的单维教学理念;重知识灌输、轻价值熏陶的单向教学方法;重知识考查,轻行为养成的单一考核标准。诚然,知识教育固然重要,但知识教育和信仰教育相统一才是思想政治理论课教育的最终目的。习近平总书记强调,要在改进中加强高校思想政治理论课教育教学,因此推动知识教育和信仰教育相统一迫在眉睫。

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【文章目录】：
一、知识与信仰关系的历史考察
    （一）知识与信仰张力制衡
    （二）知识与信仰辩证统一
二、思想政治理论课的课程性质
    （一）知识学理课程
    （二）政治信仰课程
三、思想政治理论课知识教育和信仰教育相统一方面存在的问题
    （一）重知识传授、轻信仰培育的单维教学理念
    （二）重知识灌输、轻价值熏陶的单向教学方法
    （三）重知识考查，轻行为养成的单一考核标准
四、思想政治理论课知识教育和信仰教育相统一的路径选择
    （一）转变教育理念，树立知识教育与信仰教育共生的教学理念
        1. 知识教育是信仰教育的前提和基础
        2. 信仰教育是知识教育的升华和灵魂
    （二）改变教学方法，实现知识教育和信仰教育共融的教学模式
    （三）改革考核方式，实现知识教育与价值养成共建的教学目标



本文编号：3926316