基础医学教育的立体化教学改革探讨

发布时间：2024-03-02 06:09

　　课程创新及人才培养模式创新是改革高等教育传统模式的有效路径,也是在基础医学教育阶段实施教学革新的目标和方向,亦是制约教学改革深化的关键性问题。该研究拟通过参与式课堂+现场实践、线下+线上互动的立体化教学范式的尝试,改革教学评价方法,逐步建立以人才培养目标定位、师资建设、学科建设、教学管理体系建设等方面为核心的教学质量管理体系,形成新模式、新标准、新评价方法的教学管理体制,有效提升地方医学院校的教学质量和教育水平,为基础医学教育阶段培养学习型、创新型医学人才提供新的模式和经验。

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【文章目录】：
1 当前基础医学教育的现状和主要问题
    1.1 注重理论知识的传授,缺乏立德树人、课程思政教育的内化
    1.2 教学体系单一,不能满足学生培养目标的要求
    1.3 推进课堂教学方法与教学手段改革的措施相对单一
    1.4 对课堂教学考核的机制尚需进一步完善
    1.5 基础与临床融合的广度和深度不够
2 立体化教学模式的建立
    2.1 加强课程思政建设,落实立德树人之根本
    2.2 线下混合式教学方法的实施
    2.3 构建多样化的线上教学平台
    2.4 建立以应用为导向、有利于知识系统化的整合课程
    2.5 形成围绕目标、评价、管理的综合考核评估方案
    2.6 基础与临床深度融合,建成具有较高教学研究水平和创新精神的教师团队
    2.7 引入内部及外部教学质量评价



本文编号：3916450