新世纪大学生道德人格研究

发布时间：2023-12-07 20:22

　　新世纪正面临着世纪经济全球化、政治多极化、文化多元化、科技迅猛发展、科技教育一体化及人才流动国际化，社会主义市场经济的不断完善，小康社会全面的建设和发展等等新形势，这些国际国内的形势对新世纪大学生道德人格的发展提出了新要求，迫切需要大学生具备适应其发展的道德人格。新旧转型中不适应新形势发展需要的道德规范体系并未消失，仍在发挥作用，对大学生道德人格的发展和形成产生负面影响；而新的道德规范体系还有待建立和完善。大学生作为未来国家建设的主力军，他们的思想道德素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇，关系到中华民族的伟大复兴。新世纪大学生道德人格发展面临着严峻的挑战，但同时也有着良好的发展契机，挑战与机遇并存。 本文面对新时代的特点从研究人格、道德人格，探索其内涵入手，接着对大学生道德人格内涵作以探究，为本文进行新世纪大学生道德人格研究奠定理论基础。在此基础上分析了大学生道德人格的现状，揭示了大学生道德人格现状存在的问题极其形成的原因，为本文进行新世纪大学生道德研究奠定现实基础。同时也探索了大学生道德人格的...

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 引言
第二章 新世纪大学生道德人格内涵研究
    2.1 道德人格研究
        2.1.1 关于人格
        2.1.2 关于道德人格
    2.2 新世纪大学生道德人格内涵研究
        2.2.1 关于新世纪的特点
        2.2.2 大学生道德人格现状分析
        2.2.3 新世纪大学生道德人格内涵
第三章 新世纪大学生道德人格构建的地位和作用
    3.1 道德人格构建在实施“以德治国”方略中具有战略性地位
    3.2 道德人格构建在高校道德教育中具有基础性地位
    3.3 道德人格构建是大学生全面发展的内在要求 具有根本性地位
    3.4 道德人格构建对促进社会发展与现代化建设具有推动作用
    3.5 道德人格构建对促进大学生自觉成才具有保证作用
第四章 新世纪大学生道德人格内容体系构建
    4.1 新世纪大学生道德人格内容体系构建原则
        4.1.1 前瞻性原则
        4.1.2 导向性原则
        4.1.3 主体性原则
        4.1.4 整体性原则
        4.1.5 渐进性原则
        4.1.6 开放性原则
    4.2 新世纪大学生道德人格内容体系
        4.2.1 志存高远
        4.2.2 爱国爱民
        4.2.3 与时俱进
        4.2.4 科学创新
        4.2.5 严谨笃学
        4.2.6 求真务实
        4.2.7 诚信热忱
        4.2.8 勇敢正直
        4.2.9 敬业乐群
        4.2.10 自主自强
        4.2.11 知行统一
        4.2.12 全面发展
第五章 新世纪大学生道德人格构建的途径和方法
    5.1 理论学习途径
    5.2 实践锻炼途径
    5.3 网络教育途径
    5.4 综合管理途径
    5.5 环境渗透法
    5.6 引导塑造法
    5.7 内省慎独法
    5.8 自我体验法
第六章 结论
注释
参考文献
致谢



本文编号：3871016