个人分担高等教育成本问题探析

发布时间：2023-07-31 20:01

　　我国个人分担高等教育成本问题是当前社会普遍关注的重要且敏感的焦点问题，对这个问题进行理性的思考，选择适当的切入点和角度进行讨论，力求给出恰如其分的解释和科学合理的问题解决策略是必要且可行的。 论文的绪论部分详细地阐述了论文的选题缘由，指出了论文的研究意义，界定了论文所依据的基本概念“教育成本”，说明了论文的研究目标和思路以及所采用的基本方法。论文的第二部分详细地阐述了个人分担高等教育成本政策在我国实施的背景以及具体的实践过程。论文的第三部分分析了在我国推行该项政策的理论依据和现实可能性。论文的第四部分结合我国城乡居民的收入水平对居民的高等教育支付能力和现实状况进行了理性的定量分析，指出现行的个人分担高等教育成本政策使得我国许多居民不堪重负，并剖析了造成这种现象的原因。 论文的最后一部分着力于探析建立基于教育公平的更为科学、更为合理的个人分担高教成本政策。首先对我国现行的高等教育个人分担成本政策进行了系统性的反思，尝试构建了以价格歧视理论为基础的学费定价方法；最后提出了包括实现高等教育投资主体多元化、净化教育成本、多渠道筹措教育经费、加大政府投入以及建立完善学生资助体系等在内的合理推进个...

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    1. 选题缘由和研究意义
    2. 教育成本概念的形成及其内涵
    3. 研究目标、方法和思路
二、我国个人分担高教成本政策的形成背景及实践过程
    1. 个人分担高教成本政策的形成背景
        (1) 国家财政对高等教育的支持能力下降
        (2) 高等教育免费的公平性受到质疑
        (3) 高等教育成本分担与补偿理论的盛行
        (4) 我国教育体制改革要求打破平均主义
    2. 个人分担高教成本政策的实践过程
三、我国个人分担高教成本的理论依据及现实基础
    1. 个人分担高教成本的理论依据
        (1) 最直接的理论依据:教育成本分担理论
        (2) 政策基础:义务教育与非义务教育理论
        (3) 价值基础:高等教育的产品性质
        (4) 经济学基础:人力资本理论
        (5) 社会学基础:教育公平及社会公正理论
    2. 个人分担高教成本的实践基础
        (1) 世界多数国家实行个人分担高教成本的成功经验
        (2) 逐步增强的居民付费能力和意愿
        (3) 失衡的高等教育供求关系的要求
四、我国个人分担高教成本能力及现实状况的实证分析
    1. 居民分担高教成本能力及现实状况问题概述
    2. 居民对高教成本分担能力的实证分析
        (1) 城镇居民对高等教育收费支付能力的实证分析
        (2) 农村居民家庭对高等教育的支付能力分析
        (3) 实证结论分析
    3. 个人分担高等教育成本过高的原因分析
        (1) 相关法律、法规不健全
        (2) 高教成本核算的科学性与合理性的缺失
        (3) 教育投入严重偏低
        (4) 教育消费“商机”的过分挖掘
五、建立基于教育公平的个人分担高教成本标准制定政策的创新思考
    1. 对我国现行个人分担高教成本标准制定政策的系统性反思
        (1) 现行个人分担高教成本标准确定政策概述
        (2) 现行个人分担高教成本政策的事实分析
        (3) 现行个人分担高教成本政策的价值分析
    2. 改革我国现行个人分担高教成本标准确定政策的创新思考
        (1) 明确个人分担标准的确定依据
        (2) 选择科学、合理的个人分担标准定价模型
        (3) 确定个人分担高教成本标准的民主决策形式
    3. 我国个人分担高教成本政策的合理推进与保障策略探讨
        (1) 采取有效措施，实现高等教育办学主体的多元化
        (2) 加大政府投入力度，为高教发展提供充足资金
        (3) 控制高教成本，多渠道筹措教育经费
        (4) 完善学生资助体系，建立弱势补偿制度
参考文献
在校期间发表的学术论文
致谢



本文编号：3838007