论网络时代我国高校德育的创新与发展

发布时间：2023-01-09 13:26

　　自20世纪90年代以来，网络及其对社会的影响等问题引起了学术界的广泛关注，在网络时代大学生的思想品德发生哪些变化以及教育工作者将如何应对这些变化等问题成为高校德育面临的重大课题。为此在充分挖掘现有材料，合理借鉴吸收相关理论的基础上，从网络的特点及其对我国高校德育的冲击入手，对网络时代高校德育的创新和发展进行探讨。研究表明：网络的发展对我国高校德育的冲击表现为：大学生的世界观、人生观、价值观和道德观呈现部分异化；大学生的社会主义理想信念面临严峻挑战；社会价值观教育的实效降低；网络中道德的维持的难度加大和新道德问题的产生。针对网络的冲击，我国高校德育可在以下几方面创新和发展：（1）德育模式由强制灌输式转变为引导建构式，由静态、抽象式转变为动态、情境式式。（2）德育内容着眼于构建培养学生道德主体人格，形成大学生自律意识的、有针对性的分层次的德育内容体系；此外，还应增设网络道德规范等内容。（3）利用网络创设由单向的传播方式改变为双向传播，形成生动活泼的虚拟现实生活的网络德育新途径。（4）采用定性与定量评价结合、自主与他人评价相结合、信念与习惯评价相结合、网上与网下评价相结合的方式开展德育评价。... 

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容提要
英文提要
中文摘要
一、 引言
二、 网络的内涵及特征
    （一） 与网络有关的几个概念的界定
    （二） 网络的特征
三、 网络对我国高校德育的冲击
    （一） 网络的发展使大学生的世界观、人生观、价值观和道德观呈现部分异化趋势
    （二） 网络文化中的霸权主义使大学生的社会主义理想信念面临严峻挑战
    （三） 网络信息污染降低社会价值观教育的实效
    （四） 网络中道德的维持的难度加大和新的道德问题的产生
四、 网络时代我国高校德育的创新与发展
    （一） 德育模式的创新与发展
    （二） 德育内容的创新与发展
    （三） 德育途径的创新与发展
    （四） 德育评价的创新与发展
    （五） 德育管理的创新与发展
五、 参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]发达国家青年价值观变迁的启示[J]. 吴鲁平.  中国青年研究. 2001(05)
[2]网络文化的冲击与改进高校德育工作[J]. 汪盛科,张芝萍.  高校理论战线. 2000(11)
[3]论信息安全的道德防线[J]. 吕耀怀.  自然辩证法研究. 2000(10)
[4]中华民族传统美德教育研究报告[J]. 栾传大.  教育研究. 2000(09)
[5]法国对互联网的调控与管理[J]. 江小平.  国外社会科学. 2000(05)
[6]网络社会·人·教育[J]. 鲁洁.  江苏高教. 2000(01)
[7]因特网上有害信息防范的国际动向[J]. 朱庆华.  中国图书馆学报. 1999(06)
[8]网络传播对青少年的负面影响[J]. 孙少晶.  青年探索. 1999(04)
[9]因特网的历史发展和现状[J]. 郑海燕.  国外社会科学. 1999(04)
[10]新加坡的因特网管理[J]. 刘振喜.  国外社会科学. 1999(03)



本文编号：3729261