积极中国高等教育国际化形象——近11年澳媒历时话语研究

发布时间：2024-04-24 22:53

　　研究基于前期英媒历时话语研究得出的四领域九方面中国高等教育国际化理论框架,自建语料库收集自2008年8月至2019年8月共11年间的澳媒《悉尼先驱晨报》网络报道。基于语料库技术和内容分析的话语分析结果显示,自2012年起,在制度域的国际化评价、经济域的国际教育市场、教学域的教师国际化方面,澳大利亚媒体对中国高等教育国际化原有的消极话语趋向积极,令报道整体朝积极语义韵方向发展。澳媒话语认知的积极转向显示中国社会政治、经济、文化的发展有利于提升中国高等教育国际化的积极形象。

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【文章目录】：
一、中澳高等教育的国际交流
    (一)澳大利亚的对华高等教育出口
    (二)中澳高等教育的国际化互动
二、研究方法与步骤
三、研究发现
    (一)制度域
        1．政策与战略
        2．国际化评价
    (二)经济域
        1．国际教育市场
        2．国内经济需求
    (三)教学域
        1．留学生教育
        2．教师国际化
        3．课程国际化
    (四)文化域
        1．跨境文化交流
        2．跨境项目合作
四、研究讨论
    (一)社会政治因素
    (二)经济因素
    (三)文化因素
五、结语



本文编号：3963628