高中生隐性自恋与抑郁的关系研究 ————生活事件与人际困扰的链式中介效应
发布时间：2023-03-24 04:54
抑郁是指以忧郁为主的悲伤、烦闷的负面情绪以及随之产生的行为上的各种不适应症状,它会阻碍个体成长影响个体社会适应功能。近年来,公众对抑郁的关注度越来越高,抑郁也呈低龄化趋势,在进入高中后繁重的学业压力和各种适应问题使高中生容易产生负面情绪,但多数高中心理课普及度较低,学生的消极情绪难以纾解,长此以往便会产生抑郁。有研究表明,生活事件是抑郁的一个预测因子,人际困扰也与个体的抑郁水平密切相关。由于抑郁情绪会严重影响高中生的生活和学习状态,因此,了解高中生的抑郁现状,探索抑郁的影响因素,并针对性地采取措施进行干预,对提高其心理健康水平至关重要。因此本研究选取汝州某高中学生600人,以隐性自恋问卷、抑郁自评量表、青少年生活事件量表、人际关系综合诊断量表为研究工具,了解该校学生的抑郁现状,并探究了隐性自恋、生活事件、人际困扰和抑郁四者之间的关系。随后根据抑郁自评的得分,选取30名中度抑郁的学生作为研究对象,探讨了基于人际困扰的团体辅导对降低高中生抑郁水平的有效性,得出以下结论:(1)高中生抑郁整体处于中等水平,女生的抑郁水平显著高于男生,独生子女的抑郁水平略高于非独生子女,就年级而言,高三学生抑郁...
【文章页数】：76 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
2 文献综述
2.1 抑郁
2.1.1 抑郁的概念
2.1.2 抑郁理论研究
2.1.3 抑郁的测量
2.1.4 抑郁的影响因素
2.1.5 抑郁的干预
2.2 隐性自恋
2.2.1 隐性自恋的概念
2.2.2 隐性自恋与显性自恋
2.2.3 隐性自恋的相关研究
2.2.4 隐性自恋的测量
2.3 生活事件
2.3.1 生活事件的概念
2.3.2 生活事件的分类
2.3.3 生活事件的测量
2.4 人际困扰
2.4.1 人际困扰的概念
2.4.2 人际困扰的理论基础
2.4.3 人际困扰的相关研究
2.4.4 人际困扰的测量
2.5 变量之间的关系
2.5.1 隐性自恋与抑郁的关系
2.5.2 生活事件与抑郁的关系
2.5.3 人际困扰与抑郁的关系
2.5.4 隐性自恋、生活事件、人际困扰之间的关系
3 问题提出和研究意义
3.1 已有研究的不足
3.2 研究内容与框架
3.3 研究意义
3.3.1 理论意义
3.3.2 实践意义
4 研究一高中生隐性自恋、生活事件、人际困扰和抑郁的关系研究
4.1 研究目的
4.2 研究假设
4.3 研究方法
4.3.1 被试
4.3.2 研究工具
4.3.3 施测与数据处理
4.4 研究结果
4.4.1 共同方法偏差检验
4.4.2 高中生抑郁的现状
4.4.3 高中生抑郁在人口学变量上的差异分析
4.4.4 隐性自恋、生活事件、人际困扰与抑郁之间的关系
4.4.5 高中生隐性自恋、生活事件、人际困扰对抑郁的回归分析
4.4.6 生活事件和人际困扰在隐性自恋与抑郁之间的链式中介效应
5 研究二基于人际困扰的团体辅导对高中生抑郁的干预研究
5.1 研究目的
5.2 研究假设
5.3 研究依据
5.4 研究方法
5.4.1 研究对象
5.4.2 研究工具
5.4.3 团辅方案的设计
5.4.4 研究程序
5.5 施测与统计处理
5.6 研究结果
5.6.1 团体辅导干预前实验组与对照组的差异性检验
5.6.2 实验组与对照组的后测比较
5.6.3 实验组与对照组的追踪测比较
5.6.4 实验组与对照组前测后测比较
5.6.5 实验组与对照组前测追踪测比较
5.6.6 实验组与对照组前测后测减值差异比较
5.6.7 实验组与对照组前测追踪测减值差异比较
6 分析与讨论
6.1 高中生抑郁的现状及在人口学变量上的差异分析
6.1.1 高中生抑郁的现状
6.1.2 高中生抑郁在性别上的差异
6.1.3 高中生抑郁在独生/非独生子女上的差异
6.1.4 高中生抑郁在年级上的差异
6.2 高中生隐性自恋、生活事件、人际困扰、抑郁的关系
6.2.1 隐性自恋与抑郁的关系
6.2.2 生活事件与抑郁的关系
6.2.3 人际关系困扰与抑郁的关系
6.2.4 隐性自恋、生活事件与人际关系困扰的关系
6.2.5 生活事件、人际困扰在隐性自恋与抑郁之间的链式中介作用
6.3 团体辅导活动的有效性评估
6.3.1 从团体辅导方案设计的角度分析
6.3.2 从成员反馈的角度分析
7 结论
7.1 研究结论
7.2 创新之处
7.3 研究局限与展望
8 研究建议
参考文献
附录
附录A 隐性自恋人格问卷
附录B 人际关系综合诊断量表
附录C 抑郁自评量表
附录D 生活事件量表
附录E 团体辅导方案
附录F 团体反馈表
致谢
本文编号：3769483
【文章页数】：76 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
2 文献综述
2.1 抑郁
2.1.1 抑郁的概念
2.1.2 抑郁理论研究
2.1.3 抑郁的测量
2.1.4 抑郁的影响因素
2.1.5 抑郁的干预
2.2 隐性自恋
2.2.1 隐性自恋的概念
2.2.2 隐性自恋与显性自恋
2.2.3 隐性自恋的相关研究
2.2.4 隐性自恋的测量
2.3 生活事件
2.3.1 生活事件的概念
2.3.2 生活事件的分类
2.3.3 生活事件的测量
2.4 人际困扰
2.4.1 人际困扰的概念
2.4.2 人际困扰的理论基础
2.4.3 人际困扰的相关研究
2.4.4 人际困扰的测量
2.5 变量之间的关系
2.5.1 隐性自恋与抑郁的关系
2.5.2 生活事件与抑郁的关系
2.5.3 人际困扰与抑郁的关系
2.5.4 隐性自恋、生活事件、人际困扰之间的关系
3 问题提出和研究意义
3.1 已有研究的不足
3.2 研究内容与框架
3.3 研究意义
3.3.1 理论意义
3.3.2 实践意义
4 研究一高中生隐性自恋、生活事件、人际困扰和抑郁的关系研究
4.1 研究目的
4.2 研究假设
4.3 研究方法
4.3.1 被试
4.3.2 研究工具
4.3.3 施测与数据处理
4.4 研究结果
4.4.1 共同方法偏差检验
4.4.2 高中生抑郁的现状
4.4.3 高中生抑郁在人口学变量上的差异分析
4.4.4 隐性自恋、生活事件、人际困扰与抑郁之间的关系
4.4.5 高中生隐性自恋、生活事件、人际困扰对抑郁的回归分析
4.4.6 生活事件和人际困扰在隐性自恋与抑郁之间的链式中介效应
5 研究二基于人际困扰的团体辅导对高中生抑郁的干预研究
5.1 研究目的
5.2 研究假设
5.3 研究依据
5.4 研究方法
5.4.1 研究对象
5.4.2 研究工具
5.4.3 团辅方案的设计
5.4.4 研究程序
5.5 施测与统计处理
5.6 研究结果
5.6.1 团体辅导干预前实验组与对照组的差异性检验
5.6.2 实验组与对照组的后测比较
5.6.3 实验组与对照组的追踪测比较
5.6.4 实验组与对照组前测后测比较
5.6.5 实验组与对照组前测追踪测比较
5.6.6 实验组与对照组前测后测减值差异比较
5.6.7 实验组与对照组前测追踪测减值差异比较
6 分析与讨论
6.1 高中生抑郁的现状及在人口学变量上的差异分析
6.1.1 高中生抑郁的现状
6.1.2 高中生抑郁在性别上的差异
6.1.3 高中生抑郁在独生/非独生子女上的差异
6.1.4 高中生抑郁在年级上的差异
6.2 高中生隐性自恋、生活事件、人际困扰、抑郁的关系
6.2.1 隐性自恋与抑郁的关系
6.2.2 生活事件与抑郁的关系
6.2.3 人际关系困扰与抑郁的关系
6.2.4 隐性自恋、生活事件与人际关系困扰的关系
6.2.5 生活事件、人际困扰在隐性自恋与抑郁之间的链式中介作用
6.3 团体辅导活动的有效性评估
6.3.1 从团体辅导方案设计的角度分析
6.3.2 从成员反馈的角度分析
7 结论
7.1 研究结论
7.2 创新之处
7.3 研究局限与展望
8 研究建议
参考文献
附录
附录A 隐性自恋人格问卷
附录B 人际关系综合诊断量表
附录C 抑郁自评量表
附录D 生活事件量表
附录E 团体辅导方案
附录F 团体反馈表
致谢
本文编号：3769483
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