户籍制度与居民教育获得研究

发布时间：2024-04-20 00:09

　　改革开放以来我国城镇化进程不断加快,现已进入“提质增效”的攻坚阶段,与此同时阶层的固化也引起了社会的广泛关注。在这一问题背景下,本文从代际传递角度出发,使用微观调查数据库CHNS中的详尽数据,结合中国城镇化进程中的四类不同群体深入讨论了父辈户籍身份对子代教育获得的影响。本文共分为四个章节,第一章是对相关概念进行界定,在教育获得理论基础上得出户籍制度对子代教育获得影响的作用机理。第二章是对户籍制度政策背景进行说明,在此基础上阐述户籍制度主导的公共服务资源的分配现状和对教育公平的限制。第三章是本文的实证分析部分,在数据处理和统计性描述的基础上,对户籍制度对子代教育水平和子代教育层级的影响及作用机制进行实证分析。第四章是相关结论和政策建议。在实证分析中,本文将父辈户籍身份作为户籍制度的政策解释变量,利用双重差分方法研究户籍身份歧视及长期经济影响。为避免样本选择偏误,在考察新市民与流动群体户籍身份影响时,采用倾向得分匹配法对两类群体获得户籍情况进行匹配,稳健性检验表明本文的实证结果较为稳健。此外,本文使用有序Probit模型考察了户籍身份对子代不同教育水平的影响,户籍歧视的作用机制,社区公共服...

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３－１匹配前后“处理组”和“控制组”倾向得分概率分布对比??表３－８是采用不同ＰＳＭ方法计算的平均处理效应（ＡＴＴ），从表中可以看出即使??

在可能影响个体获得城镇户籍的特征变量中，本文综合使用Ｐｓｅｕｄｏ－Ｒ２和ＡＵＣ??值两个指标进行筛选，最终包含以下控制变量：教育水平、收入、工作类型、社区指??数、性别、婚姻。图３－１是核匹配法的匹配效果图，可以看出在匹配前新市民和流动??人口二者的倾向得分值的概率分布存在明显差....

本文编号：3958582