浅谈翻转课堂教学模式下的大学数学微课教学

发布时间：2024-03-23 22:09

　　当前,集成化与信息化成为互联网时代的主流发展趋势,大学的教育教学体制也得到了深化变革,整合多元化微课资源,推行翻转课堂教学模式受到教育界的高度推崇。基于此,本文介绍了微课与翻转课堂的基本概念、优势特征,并结合实际案例,围绕翻转课堂教学模式在大学数学教学工作中的实践应用展开探究。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 翻转课堂教学模式与微课教学模式的核心理念
    (一) 微课教学模式的核心理念
    (二) 翻转课堂模式的核心理念
二 翻转课堂教学模式下大学数学微课教学模式的优势特征
    (一) 符合学生的思考模式与学习习惯
    (二) 帮助学生紧跟教学进程
    (三) 注重人性化教学
    (四) 提供微视频教学
    (五) 有助于学生自主思考
三 翻转课堂教学模式下优化教学设计与教学策略
    (一) 教学设计的基本要求
    (二) 教学设计的核心原则
四 翻转课堂模式下微课教学模式的实施策略
    (一) 课前教学策略
    (二) 课中教学策略
    (三) 课后反馈教学策略
五 大学数学微课教学模式应用案例分析
    (一) 创设情境,设置引导性问题
    (二) 将未知转化为已知,注重分析重难点问题
    (三) 多媒体演示,将抽象概念具象化,分析推理概论
    (四) 归纳总结解题过程
    (五) 分析共性特征,提炼理论概念,深化思想认知
    (六) 结合教学案例,巩固理论概念
    (七) 课后总结与练习
六 结束语



本文编号：3936537