“互联网+”背景下高职院校心理健康体系模块化研究

发布时间：2023-04-14 19:40

　　自国家总理李克强提出"互联网+"行动计划,"互联网+教育"随之成为热门话题。新时期,高职院校学生因时代变迁与经济发展对其提出较高的要求,在学习和生活中或多或少出现了一定的心理问题。在分析高职院校学生心理健康教育现实问题的基础上,探究"互联网+"如何与高职院校的学生心理健康教育体系模块化相结合,旨在提高大学生心理健康水平,促进大学生健康成长。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”概述
    (一)“互联网+”的提出
    (二)“互联网+”的发展
        1.“互联网+”发展初期
        2.“互联网+”教育
二、高职院校学生心理健康教育存在的现实困境
    (一)工作重视程度和投入发展不平衡
    (二)课程的开设和开展模式不规范
    (三)师资力量无法满足工作开展的需求
    (四)家校、师生的沟通认知难达成共识
三、“互联网+”与高职院校学生心理健康教育体系模块化相结合的策略
    (一)建设全方位的心理健康教育体系
    (二)建立一支网络化的心理辅导队伍
    (三)搭建专业化的心理咨询平台
    (四)开设模块化的心理健康教育与服务
        1.在线咨询
        2.心理测试和结果分析
        3.分类指导
    (五)开设模块化的心理健康教育主题活动
四、小结



本文编号：3790750