大学生父母教养方式、自我监控与网络社交中的自我呈现策略的关系
发布时间：2023-02-09 07:46
在如今飞速发展的信息化时代里,网络社交已经成为人们人际交往必不可少的日常需要,人们也习惯于在网络社交上的平台上进行自我呈现。大学生走在时代的最前端,活跃在社交网络中,而他们网络社交中自我呈现策略可以综合体现出其学习和生活状况,需要得到学校的正确引导和家庭充分理解。已有研究表明,自我监控能解释自我呈现的个体之间的差异,是一种协调自我和谐与环境和谐的人格倾向;而父母教养方式是孩子塑造人格和行为方式的本源,对孩子的心身成长有着潜移默化的作用。因此,本研究从社交网络中的自我呈现策略的角度出发,分析了自我监控在父母教养方式和社交网络中的自我呈现策略之间的中介作用。本研究采用蒋奖等修订的父母教养方式问卷(中文版)、肖崇好编制的自我监控量表和鲍娜修订的自我呈现策略问卷(中文版)调查表对湖南省4个年级的大学生进行施测,共发放问卷582份,其中有效问卷529份,问卷有效率为90.89%,收回的有效数据用Spss22.0进行处理和分析。研究结果显示:1、大学生父母教养方式在性别、独生子女、年级方面上差异显著;在家庭所在地没有显著差异;2、大学生自我监控在独生子女、年级方面差异显著,在性别,家庭所在地方面并...
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
1 文献综述
1.1 网络社交中的自我呈现策略
1.1.1 网络社交中的自我呈现
1.1.2 网络社交中的自我呈现策略
1.1.3 社交网络中的自我呈现策略的相关研究
1.2 自我监控
1.2.1 自我监控的概念
1.2.2 自我监控的维度
1.2.3 自我监控的相关研究
1.3 父母教养方式概述
1.3.1 父母教养方式的概念
1.3.2 父母教养方式的维度和类型
1.3.3 父母教养方式相关研究
1.4 父母教养方式、自我监控与社交网络中自我呈现策略的关系
2 问题提出
2.1 过往研究不足
2.2 研究意义
2.3 研究目的
2.4 研究假设
3 研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.2.1 简式父母教养方式问卷(s-EMBU-C)
3.2.2 自我监控量表
3.2.3 社交网络自我呈现策略量表(中国版)
3.3 施测过程
3.4 数据处理
4 研究结果
4.1 大学生父母教养方式、自我监控、网络社交中的自我呈现策略在人口学分布上的差异
4.1.1 大学生父母教养方式、自我监控、网络社交中的自我呈现策略的性别差异
4.1.2 大学生父母教养方式、自我监控、网络社交中的自我呈现策略在家庭所在地的差异
4.1.3 父母教养方式、自我监控、网络社交中的自我呈现策略在是否独生子女方面的差异
4.1.4 父母教养方式、自我监控、网络社交中的自我呈现策略的年级差异
4.2 大学生父母教养方式、自我监控和网络社交中自我呈现策略的相关分析
4.3 大学生父母教养方式、自我监控与网络社交中自我呈现策略的回归分析
4.3.1 父母情感温暖、自我导向、高自我监控与真实自我呈现策略的回归分析
4.3.2 父母情感温暖与高自我监控的回归分析
4.3.3 父母过度保护与自我导向的回归分析
4.3.4 父母拒绝与他人导向的回归分析
4.3.5 父母过度保护、父母拒绝、他人导向对积极自我呈现策略回归分析
4.4 自我监控对父母教养方式和网络社交中的自我呈现策略的中介验证
4.4.1 高自我监控对父母情感温暖和真实自我呈现策略的中介验证
4.4.2 他人导向对父母拒绝和积极自我呈现策略的中介验证
5 讨论与建议
5.1 大学生父母教养方式的特点
5.1.1 大学生父母教养方式的性别差异分析
5.1.2 大学生父母教养方式的家庭所在地差异分析
5.1.3 大学生父母教养方式的独生子女差异分析
5.1.4 大学生父母教养方式的年纪差异分析
5.2 大学生自我监控的特点
5.3 大学生网络社交中自我呈现策略的特点
5.3.1 大学生网络社交中自我呈现策略的性别和家庭所在地差异分析
5.3.2 大学生网络社交中自我呈现策略在年级和是否独生子女因素上差异分析
5.4 大学生父母教养方式、自我监控和网络社交中自我呈现策略的关系特点
5.4.1 大学生父母教养方式和自我监控的关系分析
5.4.2 大学生父母教养方式和网络社交中自我呈现策略的关系分析
5.4.3 大学生自我监控和网络社交中自我呈现策略的关系分析
5.5 大学生父亲教养方式、自我监控和网络社交中自我呈现策略的回归分析
5.6 大学生自我监控对父母教养方式和网络社交中自我呈现策略上的中介效应分析
5.7 研究建议与研究不足
5.7.1 研究建议
5.7.2 研究不足
6 结论
参考文献
附录
致谢
本文编号：3738504
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
1 文献综述
1.1 网络社交中的自我呈现策略
1.1.1 网络社交中的自我呈现
1.1.2 网络社交中的自我呈现策略
1.1.3 社交网络中的自我呈现策略的相关研究
1.2 自我监控
1.2.1 自我监控的概念
1.2.2 自我监控的维度
1.2.3 自我监控的相关研究
1.3 父母教养方式概述
1.3.1 父母教养方式的概念
1.3.2 父母教养方式的维度和类型
1.3.3 父母教养方式相关研究
1.4 父母教养方式、自我监控与社交网络中自我呈现策略的关系
2 问题提出
2.1 过往研究不足
2.2 研究意义
2.3 研究目的
2.4 研究假设
3 研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.2.1 简式父母教养方式问卷(s-EMBU-C)
3.2.2 自我监控量表
3.2.3 社交网络自我呈现策略量表(中国版)
3.3 施测过程
3.4 数据处理
4 研究结果
4.1 大学生父母教养方式、自我监控、网络社交中的自我呈现策略在人口学分布上的差异
4.1.1 大学生父母教养方式、自我监控、网络社交中的自我呈现策略的性别差异
4.1.2 大学生父母教养方式、自我监控、网络社交中的自我呈现策略在家庭所在地的差异
4.1.3 父母教养方式、自我监控、网络社交中的自我呈现策略在是否独生子女方面的差异
4.1.4 父母教养方式、自我监控、网络社交中的自我呈现策略的年级差异
4.2 大学生父母教养方式、自我监控和网络社交中自我呈现策略的相关分析
4.3 大学生父母教养方式、自我监控与网络社交中自我呈现策略的回归分析
4.3.1 父母情感温暖、自我导向、高自我监控与真实自我呈现策略的回归分析
4.3.2 父母情感温暖与高自我监控的回归分析
4.3.3 父母过度保护与自我导向的回归分析
4.3.4 父母拒绝与他人导向的回归分析
4.3.5 父母过度保护、父母拒绝、他人导向对积极自我呈现策略回归分析
4.4 自我监控对父母教养方式和网络社交中的自我呈现策略的中介验证
4.4.1 高自我监控对父母情感温暖和真实自我呈现策略的中介验证
4.4.2 他人导向对父母拒绝和积极自我呈现策略的中介验证
5 讨论与建议
5.1 大学生父母教养方式的特点
5.1.1 大学生父母教养方式的性别差异分析
5.1.2 大学生父母教养方式的家庭所在地差异分析
5.1.3 大学生父母教养方式的独生子女差异分析
5.1.4 大学生父母教养方式的年纪差异分析
5.2 大学生自我监控的特点
5.3 大学生网络社交中自我呈现策略的特点
5.3.1 大学生网络社交中自我呈现策略的性别和家庭所在地差异分析
5.3.2 大学生网络社交中自我呈现策略在年级和是否独生子女因素上差异分析
5.4 大学生父母教养方式、自我监控和网络社交中自我呈现策略的关系特点
5.4.1 大学生父母教养方式和自我监控的关系分析
5.4.2 大学生父母教养方式和网络社交中自我呈现策略的关系分析
5.4.3 大学生自我监控和网络社交中自我呈现策略的关系分析
5.5 大学生父亲教养方式、自我监控和网络社交中自我呈现策略的回归分析
5.6 大学生自我监控对父母教养方式和网络社交中自我呈现策略上的中介效应分析
5.7 研究建议与研究不足
5.7.1 研究建议
5.7.2 研究不足
6 结论
参考文献
附录
致谢
本文编号：3738504
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