聋校听障教师与健听教师汉语唇读理解能力比较

发布时间：2023-05-31 22:42

　　为了考察聋校教师的汉语唇读理解能力,研究以健听教师与听障教师为被试,采用视频-图片匹配范式,以汉字、词语、语句为材料,测量不同被试汉语唇读理解的正确率和反应时。结果发现:1)聋校教师汉语唇读理解语言级别的正确率由高到低依次为词语、语句、汉字,反应速度由快到慢依次为词语、汉字、语句;2)健听教师汉语唇读理解的正确率显著高于听障教师,反应速度无显著性差异。研究结果表明,与健听教师相比,听障教师汉语唇读理解能力有待提高;聋校教师的汉语唇读理解能力受语言级别的影响明显,具有汉语唇读理解词语的优势。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、方法
    (一) 被试
    (二) 实验设计
    (三) 实验材料
    (四) 实验程序
三、结果与分析
    (一) 不同类型教师汉语唇读测试正确率的结果分析
    (二) 不同类型教师汉语唇读测试反应时的结果分析
四、讨论
    (一) 聋校教师汉语唇读理解能力存在差异
    (二) 聋校教师具有汉语唇读理解词语优势
五、结论与启示
    (一) 结论
    (二) 启示



本文编号：3826145