人本主义教育思想在中学思想政治教育中的应用

发布时间：2023-10-19 17:27

　　人本主义教育思想由于其对学生个性的崇尚而在西方教育思想发展史上占有极其重要的地位。中学思想政治教育在学生世界观、人生观、价值观的形成过程中有着独特却不可替代的作用。在中学思想政治教育中渗透及应用人本主义教育思想，是中学思想政治课教学的重要内容和基本任务，对教育改革有推动作用，对中学生个人成长及全民族思想道德素质的提高有着极为重要的意义。同时，人本主义教育思想也存在一定的缺陷和局限性。作为我国中学思想政治教育的工作者，要对其糟粕进行扬弃，借鉴吸收其精华，服务于我国中学思想政治教育工作。 本论文共分为四个部分：绪论部分阐述本论题的研究意义，人本主义教育思想在世界范围内都有重要影响，国内教育工作者应该借鉴性的吸收其精华，应用于我国的教育工作中。同时总结了当前本论题在国内外研究现状，因人本主义教育思想起源于西方人本主义心理学，国外相关研究较多，观点较为独到；随着这几年国内教育改革的深入，国内学者研究也逐渐增多。本论文以文献资料法和实证分析法为主要研究方法。最后指出本论文在理论方面和实践方面的创新之处及在定量数据的不足之处。 第一章主要对人本主义教育思想和中学思想政治教育的基本理论进行论述，分析...

【文章页数】：37 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、 本选题的研究意义
    二、 国内外研究现状
        （一） 国外研究现状
        （二） 国内研究现状
    三、 研究方法
        （一） 文献资料法
        （二） 实证分析法
    四、 论文创新与不足之处
第一章 人本主义教育思想及中学思想政治教育基本理论
    一、 人本主义教育思想基本理论
        （一） 人本主义教育思想渊源
        （二） 人本主义教育思想内涵
        （三） 人本主义教育思想的基本观点
    二、 中学思想政治教育的内涵及其特征
        （一） 中学思想政治教育的内涵
        （二） 中学思想政治教育的特征
第二章 人本主义教育思想在中学思想政治教育应用中存在的问题及成因
    一、 人本主义教育思想在中学思想政治教育应用中存在的问题
        （一） 对学生的基本理解存在偏差
        （二） 缺乏伦理关怀
        （三） 与现实生活脱节
        （四） 大众媒体的冲击
    二、 人本主义教育思想在中学思想政治教育应用中存在问题的成因分析
        （一） 经济全球化催生出新的伦理观念
        （二） 文化多元化对我国带来的影响
第三章 人本主义教育思想在中学思想政治教育中的应用
    一、 人本主义教育思想在中学思想政治教育中应用的必要性分析
        （一） 教育需要应用人本主义教育思想
        （二） 提高学生的主体意识是中学思想政治教育的关键
        （三） 培养中学生的创新精神是中学思想政治教育的要求
        （四） 形成中学生的道德人格是中学思想政治教育的呼唤
    二、 人本主义教育思想在中学思想政治教育中应用的原则
        （一） 开放性原则
        （二） 经济性原则
        （三） 适度性原则
        （四） 共享性原则
    三、 人本主义教育思想在中学思想政治教育中的应用途径
        （一） 加强中学思想政治教育工作队伍的建设
        （二） 考试制度和教学方式的改革
        （三） 中学思想政治教育课程改革
结语
参考文献
致谢



本文编号：3855138