亲子装设计中的互动性要素探究
发布时间：2022-09-29 13:35
亲子流行服饰产业日渐兴盛,亲子娱乐在网络及媒体报道中形成一股潮流,同时,关于亲子教育、亲子园等字眼逐渐被家长熟知,关于父母与孩子之间的互动问题,也得到各界重视的情况,不少儿童教育学者、心理学家、社会学家即服装产业者对于这类话题进行先关讨论。在亲子热的风潮影响下,亲子互动产品应运而生,一方面它作为亲子教育和亲子游戏的应用产品,有助于孩子在某方面掌握相应的知识与技能,促进儿童身心发展,更重要的是,它为父母和孩子之间的沟通交流提供了一个媒介,是亲子进行互动的有效渠道,通过亲子互动产品的使用来增进亲子之间的情感。亲子服装是现代日常生活中较为常见的亲子产品,亲子装也是这种情感互动在服装中的典型代表。设计上常运用一些具相似性的视觉符号,以此拉近了亲子之间的心理距离,同时也增进彼此的情感交流。文章首先结合相应理论成果,分析亲子关系及互动理论,结合儿童心理学,总结出亲子互动具有教育意义、有助于儿童的社会性发展,同时对亲子产品设计要素简要分析,提炼能用在亲子装中的互动要素。之后,利用对亲子装的市场调研和消费者的调查问卷,对市场上的亲子装做综合分析,其整体趋势为越来越多的成人服装品牌加入儿童服装的单元,同...
【文章页数】：84 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外研究现状及发展趋势
1.2.1 国内相关研究现状
1.2.2 国外相关研究现状
1.3 研究方法与内容
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究内容
1.4 研究意义及目的
1.4.1 课题研究意义
1.4.2 课题研究目的
1.5 研究创新点
2 亲子互动与亲子产品设计
2.1 亲子关系与亲子互动
2.1.1 亲子关系与亲子互动的含义
2.1.2 亲子互动的影响与相关要素
2.2 亲子互动产品现状
2.2.1 亲子产品的定义
2.2.2 亲子互动产品的特点
2.3 亲子互动产品设计要素的分析
2.3.1 情感设计
2.3.2 趣味性设计
2.3.3 安全性设计
2.3.4 亲子互动性设计
3 亲子装市场调查与研究
3.1 亲子装概念
3.1.1 亲子装的定义
3.1.2 亲子装的历史
3.2 亲子装品牌现状研究
3.2.1 亲子装品牌发展
3.2.2 亲子装消费问卷调查与分析
3.3 亲子装分类
3.3.1 以亲子关系分类的亲子装
3.3.2 以亲子装的用途分类
3.3.3 以亲子装的设计风格分类
4 亲子装互动元素设计探究
4.1 亲子装中生理互动设计要素
4.1.1 亲子视觉(色彩、造型要素)互动
4.1.2 亲子听觉(声感要素)互动
4.1.3 亲子触觉(材料要素)互动
4.2 亲子装心理要素互动设计方法
4.2.1 认知互动
4.2.2 情感互动
4.2.3 角色互动
4.2.4 美育互动
5 亲子装互动元素设计实践
5.1 设计思考
5.2 设计方案
5.2.1 方案一——体感型
5.2.2 方案二——益智型
5.2.3 方案三——艺术型
5.3 设计实践
5.4 设计反思
6 结论与展望
参考文献
附录一 关于亲子装的问卷调查
攻读学位期间的论文发表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]发展“情与智”的互动性益智玩具设计报告[J]. 王一丹,卢钰洁,颜冉,张海峰. 设计. 2017(13)
[2]突破电能与感应的九项新技术[J]. 杨年生. 纺织科学研究. 2017(02)
[3]基于体验设计的学龄前儿童玩具设计应用研究[J]. 魏媛媛,吴琼. 美与时代(上). 2016(08)
[4]探析多感官体验下的儿童玩具设计[J]. 刘纯. 设计艺术(山东工艺美术学院学报). 2012(04)
[5]基于感官体验的儿童玩具设计发展[J]. 刘纯,田飞. 包装学报. 2012(03)
[6]亲子关系研究浅识[J]. 刘晓梅,李康. 贵州师范大学学报(社会科学版). 1996(03)
硕士论文
[1]交互设计在儿童玩具设计中的应用研究[D]. 刘孟.天津科技大学 2016
[2]基于自然交互的儿童象征游戏设计与研究[D]. 范君靓.浙江理工大学 2016
[3]亲子装产品设计研究[D]. 时代.北京服装学院 2016
[4]基于学前儿童发展心理学的亲子互动产品设计研究[D]. 许纤纤.北京理工大学 2015
[5]亲子装创新设计研究[D]. 蔡颖颖.苏州大学 2015
[6]基于用户体验的儿童玩具品牌开发研究[D]. 何颖.南京师范大学 2015
[7]中国亲子装设计研究[D]. 刘摇摇.苏州大学 2015
[8]基于随境理念下的儿童玩具的设计[D]. 张冬松.江南大学 2014
[9]亲子装的时尚艺术性研究[D]. 张莉.太原理工大学 2013
[10]基于80后消费者情感需求的亲子装设计研究[D]. 林媛媛.浙江理工大学 2013
本文编号：3682689
【文章页数】：84 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外研究现状及发展趋势
1.2.1 国内相关研究现状
1.2.2 国外相关研究现状
1.3 研究方法与内容
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究内容
1.4 研究意义及目的
1.4.1 课题研究意义
1.4.2 课题研究目的
1.5 研究创新点
2 亲子互动与亲子产品设计
2.1 亲子关系与亲子互动
2.1.1 亲子关系与亲子互动的含义
2.1.2 亲子互动的影响与相关要素
2.2 亲子互动产品现状
2.2.1 亲子产品的定义
2.2.2 亲子互动产品的特点
2.3 亲子互动产品设计要素的分析
2.3.1 情感设计
2.3.2 趣味性设计
2.3.3 安全性设计
2.3.4 亲子互动性设计
3 亲子装市场调查与研究
3.1 亲子装概念
3.1.1 亲子装的定义
3.1.2 亲子装的历史
3.2 亲子装品牌现状研究
3.2.1 亲子装品牌发展
3.2.2 亲子装消费问卷调查与分析
3.3 亲子装分类
3.3.1 以亲子关系分类的亲子装
3.3.2 以亲子装的用途分类
3.3.3 以亲子装的设计风格分类
4 亲子装互动元素设计探究
4.1 亲子装中生理互动设计要素
4.1.1 亲子视觉(色彩、造型要素)互动
4.1.2 亲子听觉(声感要素)互动
4.1.3 亲子触觉(材料要素)互动
4.2 亲子装心理要素互动设计方法
4.2.1 认知互动
4.2.2 情感互动
4.2.3 角色互动
4.2.4 美育互动
5 亲子装互动元素设计实践
5.1 设计思考
5.2 设计方案
5.2.1 方案一——体感型
5.2.2 方案二——益智型
5.2.3 方案三——艺术型
5.3 设计实践
5.4 设计反思
6 结论与展望
参考文献
附录一 关于亲子装的问卷调查
攻读学位期间的论文发表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]发展“情与智”的互动性益智玩具设计报告[J]. 王一丹,卢钰洁,颜冉,张海峰. 设计. 2017(13)
[2]突破电能与感应的九项新技术[J]. 杨年生. 纺织科学研究. 2017(02)
[3]基于体验设计的学龄前儿童玩具设计应用研究[J]. 魏媛媛,吴琼. 美与时代(上). 2016(08)
[4]探析多感官体验下的儿童玩具设计[J]. 刘纯. 设计艺术(山东工艺美术学院学报). 2012(04)
[5]基于感官体验的儿童玩具设计发展[J]. 刘纯,田飞. 包装学报. 2012(03)
[6]亲子关系研究浅识[J]. 刘晓梅,李康. 贵州师范大学学报(社会科学版). 1996(03)
硕士论文
[1]交互设计在儿童玩具设计中的应用研究[D]. 刘孟.天津科技大学 2016
[2]基于自然交互的儿童象征游戏设计与研究[D]. 范君靓.浙江理工大学 2016
[3]亲子装产品设计研究[D]. 时代.北京服装学院 2016
[4]基于学前儿童发展心理学的亲子互动产品设计研究[D]. 许纤纤.北京理工大学 2015
[5]亲子装创新设计研究[D]. 蔡颖颖.苏州大学 2015
[6]基于用户体验的儿童玩具品牌开发研究[D]. 何颖.南京师范大学 2015
[7]中国亲子装设计研究[D]. 刘摇摇.苏州大学 2015
[8]基于随境理念下的儿童玩具的设计[D]. 张冬松.江南大学 2014
[9]亲子装的时尚艺术性研究[D]. 张莉.太原理工大学 2013
[10]基于80后消费者情感需求的亲子装设计研究[D]. 林媛媛.浙江理工大学 2013
本文编号：3682689
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyuxinli/3682689.html