生命教育视野下的高中化学教学研究
发布时间：2022-07-27 18:07
教育是以人为对象的，教育的根本目的在于培养人，促进人的全面发展。我国传统“应试教育”以追求升学率为目的，只重视考试内容的学习，注重学生对知识的机械记忆、死记硬背，重视对学生的习题训练，把生动活泼的教育活动简化为机械僵化的训练，这样培养出来的学生，其全面发展、素质培养从何谈起。针对新课程标准，化学课堂教学要抓住贯彻和实施新课程标准的是人，而不是教材，人才课堂教学中最根本最活跃的因素，人是生命体，充满了生命活力，承担着文化传承和生命发展延续的重任。所以，把学生从“考试文化”中解放出来，让每一个学生都能以轻松愉快的心情去学习，使每一个学生都能在主动学习中实现有个性的全面发展，课堂的生命活力才能得以实现。本论文在分析借鉴已有关于生命教育理论的基础上，认为生命教育视野下的化学教学应该体现以下内涵：尊重生命、基于生命和成就生命。“尊重生命”的化学教学就是要面向全体学生，实实在在的关注每一个学生的个性差异，充分挖掘学生的个性潜能，促使所有学生都能在原有基础上获得一定的提高和发展。“基于生命”的化学教学意味着教师要根据学生的主体地位展开教学，教学要符合学生学习特点和需要的、从学生的生活经验出发。“成就...
【文章页数】：41 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 问题的提出
1.1 新课程改革的要求
1.2 突破传统的教学
2 文献综述
2.1 关于生命教育的研究
2.2 关于生命教育视野下的化学教学研究
2.3 关于化学教学的研究
3 研究目的和方法
3.1 研究目的
3.2 研究方法
3.2.1 文献法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 实践行动研究法
4 化学教学的“生命教育”内涵
4.1 化学教学要“尊重生命”
4.2 化学教学要“基于生命”
4.3 化学教学要“成就生命”
5 生命教育视野下的化学教学
5.1 化学教学内容要凸显生命教育价值
5.1.1 化学教学要关注人身安全教育
5.1.2 化学教学要关注环保教育
5.1.3 化学教学要关注健康教育
5.2 学情分析要立足学生身心发展特点
5.2.1 分析学生的已有知识经验
5.2.2 分析学生心理发展特点
5.3 化学教学策略要满足学生生命发展需求
5.3.1 体现学生主体性的活动教学策略
5.3.2 体现学生社会性的合作学习策略
5.3.3 社会生活资源优化组合策略
6 生命教育视野下的高中化学教学实践
6.1 “饮食中的有机化合物”教学设计
6.1.1 “饮食中的有机化合物”的教材分析
6.1.2 “饮食中的有机化合物”的学情分析
6.1.3 “饮食中的有机化合物”的教学目标确定
6.1.4 “饮食中的有机化合物”的教学策略选择
6.2 教学实践过程和结果
6.2.1 实践过程
6.2.2 实验结果分析
6.3 教学实践的反思评价
7 问题与展望
7.1 生命教育视野下化学教学体会
7.2 本课题的不足
参考文献
附录
附录1
附录2 调查问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高中化学生命教育资源的开发利用探究[J]. 陈二雷. 中学生数理化(教与学). 2014(10)
[2]化学教学中教师使用教科书的影响因素分析——基于扎根理论的研究方法[J]. 毕华林,万延岚. 化学教育. 2013(10)
[3]论化学教育中的生命教育[J]. 杨士谊. 考试周刊. 2012(62)
[4]化学教师应如何开展生命教育[J]. 梁秀影. 吉林教育. 2012(08)
[5]科学教育中科学知识的价值分析[J]. 亓英丽,毕华林. 全球教育展望. 2012(02)
[6]在化学教学活动中融入生命教育[J]. 房宏. 中学化学教学参考. 2011(11)
[7]化学基本观念的内涵及其教学价值[J]. 毕华林,卢巍. 中学化学教学参考. 2011(06)
[8]化学教育中生命教育的渗透——读一本美国化学教材的启示[J]. 汪荪萸,王伟群. 化学教育. 2010(02)
[9]让化学课堂焕发生命教育的活力[J]. 王志高. 化学教育. 2009(07)
[10]从生活中走进化学 在化学中体验生命——谈生命教育视野下初中“化学与生活”单元教学[J]. 陈梅,王锋. 吉林教育. 2009(16)
硕士论文
[1]体验学习模型在生命教育中的应用[D]. 曹晓红.上海师范大学 2014
[2]生命教育视野下的高中化学教学研究[D]. 张彩霞.福建师范大学 2010
[3]在中学化学课程中实施生命教育的研究[D]. 王锋.福建师范大学 2009
[4]初中化学教学中实施生命教育的研究[D]. 陈广宏.山东师范大学 2008
本文编号：3665929
【文章页数】：41 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 问题的提出
1.1 新课程改革的要求
1.2 突破传统的教学
2 文献综述
2.1 关于生命教育的研究
2.2 关于生命教育视野下的化学教学研究
2.3 关于化学教学的研究
3 研究目的和方法
3.1 研究目的
3.2 研究方法
3.2.1 文献法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 实践行动研究法
4 化学教学的“生命教育”内涵
4.1 化学教学要“尊重生命”
4.2 化学教学要“基于生命”
4.3 化学教学要“成就生命”
5 生命教育视野下的化学教学
5.1 化学教学内容要凸显生命教育价值
5.1.1 化学教学要关注人身安全教育
5.1.2 化学教学要关注环保教育
5.1.3 化学教学要关注健康教育
5.2 学情分析要立足学生身心发展特点
5.2.1 分析学生的已有知识经验
5.2.2 分析学生心理发展特点
5.3 化学教学策略要满足学生生命发展需求
5.3.1 体现学生主体性的活动教学策略
5.3.2 体现学生社会性的合作学习策略
5.3.3 社会生活资源优化组合策略
6 生命教育视野下的高中化学教学实践
6.1 “饮食中的有机化合物”教学设计
6.1.1 “饮食中的有机化合物”的教材分析
6.1.2 “饮食中的有机化合物”的学情分析
6.1.3 “饮食中的有机化合物”的教学目标确定
6.1.4 “饮食中的有机化合物”的教学策略选择
6.2 教学实践过程和结果
6.2.1 实践过程
6.2.2 实验结果分析
6.3 教学实践的反思评价
7 问题与展望
7.1 生命教育视野下化学教学体会
7.2 本课题的不足
参考文献
附录
附录1
附录2 调查问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高中化学生命教育资源的开发利用探究[J]. 陈二雷. 中学生数理化(教与学). 2014(10)
[2]化学教学中教师使用教科书的影响因素分析——基于扎根理论的研究方法[J]. 毕华林,万延岚. 化学教育. 2013(10)
[3]论化学教育中的生命教育[J]. 杨士谊. 考试周刊. 2012(62)
[4]化学教师应如何开展生命教育[J]. 梁秀影. 吉林教育. 2012(08)
[5]科学教育中科学知识的价值分析[J]. 亓英丽,毕华林. 全球教育展望. 2012(02)
[6]在化学教学活动中融入生命教育[J]. 房宏. 中学化学教学参考. 2011(11)
[7]化学基本观念的内涵及其教学价值[J]. 毕华林,卢巍. 中学化学教学参考. 2011(06)
[8]化学教育中生命教育的渗透——读一本美国化学教材的启示[J]. 汪荪萸,王伟群. 化学教育. 2010(02)
[9]让化学课堂焕发生命教育的活力[J]. 王志高. 化学教育. 2009(07)
[10]从生活中走进化学 在化学中体验生命——谈生命教育视野下初中“化学与生活”单元教学[J]. 陈梅,王锋. 吉林教育. 2009(16)
硕士论文
[1]体验学习模型在生命教育中的应用[D]. 曹晓红.上海师范大学 2014
[2]生命教育视野下的高中化学教学研究[D]. 张彩霞.福建师范大学 2010
[3]在中学化学课程中实施生命教育的研究[D]. 王锋.福建师范大学 2009
[4]初中化学教学中实施生命教育的研究[D]. 陈广宏.山东师范大学 2008
本文编号：3665929
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyuxinli/3665929.html