儿童民族动画发展及其在教育应用中的回顾与反思

发布时间：2021-11-05 13:39

　　动画片是儿童的最爱,它如同亲密的伙伴一样陪伴儿童成长,满足儿童的娱乐需要、认知需要和情感需要等。我国早期动画艺术家从丰富灿烂的民族文化中汲取灵感,创作出了一大批具有浓郁的民族特色的动画片,深受儿童的喜爱。儿童民族动画作为电影的一种从一开始就被当做社会教育的工具来教育儿童,后来逐渐被家庭教育和学校教育使用。儿童民族动画中浓厚的民族文化底蕴,潜移默化地影响着儿童的民族特性,对培养儿童的民族意识,民族情感和民族自豪感具有极大价值。中华传统民族文化也借助儿童喜闻乐见的方式,开创了一种新的民族文化启蒙教育的途径——儿童民族动画。然而,当前儿童民族动画片的使用和发展却受到了各种瓶颈的阻碍。一方面,几十年之前的经典民族动画由于受到时单发展的冲击,其教育价值并未得到充分挖掘和利用,逐渐被人们淡忘;另一方面,近年来新推出的儿童民族动画由于各种原因并未超越先前优秀的儿童民族动画,没能很好的实现儿童的全面发展与民族文化传承的理想目标。我国儿童民族动画作为一种重要的教育资源,却尚未被充分认识和挖掘利用,需要引起人们的关注和重视。因而,笔者通过梳理我国的儿童民族动画的发展脉络,使得经典的儿童民族动画能够更加系统... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    一、选题缘由
        （一）弘扬民族文化的需要
        （二）继承儿童民族动画的需要
        （三）儿童身心发展的需要
        （四）研研者本硕专业结合的诉求
    二、研研综述
        （一）动画研研
        （二）民族动画研研
        （三）儿童动画研研
    三、研研意义
        （一）理论意义
        （二）实践意义
    四、研研方法
        （一）文献法
        （二）访谈法
        （三）作品分析法
    五、创新点
第一章 概述
    一、儿童民族动画的概念界定
        （一）动画与儿童的概念界定
        （二）民族动画的概念界定
        （三）儿童民族动画的概念界定
    二、儿童民族动画的种分
        （一）按儿童民族动画的样式分分
        （二）按儿童民族动画的内容分分
    三、儿童民族动画的特征分析
        （一）尊重儿童天性特点
        （二）突显民族民间文化
        （三）延续民族审美取向
第二章 儿童民族动画发展及其教育应用的回顾
    一、儿童民族动画发展的回顾
        （一）萌芽期（建国前）
        （二）成熟期（建国后到文革前）
        （三）繁荣期（文革后到八十年单末）
        （四）转型期（九十年单至今）
    二、儿童民族动画在教育应用中的回顾
        （一）儿童民族动画作为一种社会教育手段初步形成
        （二）儿童民族动画还被用作传播传统文化的教育工具
        （三）儿童民族动画作品繁多，丰富了教育资源
        （四）儿童民族动画的教育应用较注重知识传授
第三章 挖掘儿童民族动画及其教育的价值
    一、儿童民族动画的历史价值
        （一）开创传统民族艺术与现单动画结合的先河
        （二）传承民族文化的新载体
    二、儿童民族动画的教育价值
        （一）满足儿童的娱乐需要
        （二）丰富儿童的民族认知
        （三）培育儿童的民族情感
        （四）培养儿童的传统美德
第四章 反思儿童民族动画发展及其在教育应用中的问题及建议
    一、反思儿童民族动画发展中的问题及建议
        （一）儿童民族动画发展中的问题
        （二）儿童民族动画发展的建议
    二、反思儿童民族动画在教育应用中的问题及建议
        （一）儿童民族动画在教育应用中的问题
        （二）儿童民族动画在教育应用中的建议
结语
注释
参考文献
附录1 儿童对儿童民族动画认识的访谈提纲
附录2 我国儿童民族动画片名称及上映时间目录
攻读硕士学单期间发表的学术论文
致谢



本文编号：3477906