基于建构主义教学环境的开发

发布时间：2024-02-20 13:36

　　我国传统的教学模式存在的弊病在于把教师的主导作用夸大并绝 对化。这种以师为中心，由教师主宰整个教学活动进程而把学生置于被 动地位的传统课堂教学模式，不利于发挥学生学习的主动性、积极性， 不利于培养具有创新精神与合作精神的21世纪新型人才。目前，为了 推进我国教育的深化改革，以利于具有创新能力人才的成长，必须明确 认清教学过程的本质，在先进的教育科学理论指导下，改变传统的以教 师为中心的教学模式，建构一种能充分体现学生认知主体作用的新型教 学模式。 近几年来，计算机网络技术与多媒体技术都取得了突飞猛进的发 展，以上述两种技术为基础的多媒体网络具有资源共享、交互方便（主 要指人人交互）、不受时间与空间限制等特性，可为新型教学模式的建 构提供理想的教学环境。本文拟对基于多媒体网络的教学环境的建构进 行理论与实践探索。 本文系统地论述了基于多媒体网络现代教学环境建设的理论基础， 基于INTERNET与INTRANET网络教学的特点、体系结构以及运行于 多媒体网络平台的远程教学软件具体制作实现。本文共分为三大部分： （1）现代教学环境建设的理论基础，系统地阐述了基于建构主义学...

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图1高频关键词聚类树状图

教育信息化教学设计课程整合网络课程教学模式教育技术学网络教育教育技术371208131045394信息技术203714191010101912远程教育842624336505教育信息化13194212091131教学设计10103019159814课程整合410139515205....

图2-3moodle平台模块

是知识的传输者，要成为启迪者、引领者和激发者，通过教师引导逻辑思维的能力，进而得到思维训练。开发技术是基于建构主义教学理论开发的面向对象的动态学习环境，是近几学平台之一。Moodle是一种基于PHP技术的开源软件，能够在多种平e服务器，后台数据库的操作由于采用的是PH....

本文编号：3904242