从一线教师到一流教师:荣誉教师的诞生——以美国“国家年度教师”项目评审为例

发布时间：2022-07-08 11:35

　　美国的"国家年度教师"（NTOY）项目是西方教师荣誉制度的典型代表,为提升美国教师荣誉感和促进其教师行业的发展作出了重大贡献。NTOY项目有一套完整的教师荣誉体系,尤其在荣誉教师评审方面有着独特经验:如构建了专业公正的评审团队、多元具体的评审标准和严格规范的评审程序。NTOY项目在美国发挥了巨大的影响力,主要体现在激发教师们的职业热情,宣传交流卓越的教学经验和引领教学模式的改革等方面。通过对NTOY项目的梳理分析,可为我国一流教师评审制度的完善提供有益借鉴,即构建严格规范的国家荣誉教师体系、完善公平公正的评审制度、建立科学可行的评审标准、营造尊师重教的社会氛围和覆盖不同类型参评主体。 

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【文章目录】：
一、美国国家年度教师项目概述
二、美国国家年度教师项目的评审模式
    (一) 专业的评审团队
    (二) 多元具体的评审标准
        1. 标准一:一视同仁, 敦学励志
        2. 标准二:良师益友, 有口皆碑
        3. 标准三:辐射社区, 回馈社会
        4. 标准四:德才兼备, 以身示范
    (三) 严格规范的评审程序
三、美国国家年度教师项目的影响
    (一) 崇高的声誉:激发教师职业热情
    (二) 多元的交流:宣传教育理念
    (三) 创新的课堂:引领教学模式改革
四、对我国荣誉教师选拔的启示
    (一) 构建严格规范的国家荣誉教师体系
    (二) 完善公平公正的评审制度
    (三) 建立科学可行的评审标准
    (四) 营造尊师重教的社会氛围
    (五) 覆盖不同类型参评主体
五、结语



本文编号：3656955