公民教育的内在理路

发布时间：2024-04-18 04:10

　　公民教育是在呵护人的自然天性的基础上,在广阔的公共空间和丰富的公共生活中历练公民人格,在规训和教化的协调互动中促进个体发展和人格完善。同时,公民教育是一种植根于社会生活的实践活动,它需要在时间和空间两个维度展开,在特定的发展阶段和社会场域中促进个体的德行成长、素养生成。因此,应从童年、青少年和成年的时间维度以及家庭、学校和社会的空间维度推进公民教育,以更好地实现公民教育的价值目标。

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【文章目录】：
一、公民的基本内涵及公民教育构成要素
二、从个人发展走向公民成长:公民教育活动的理论之基
    1. 自然和习俗:公民教育的逻辑前提
    2. 规训与教化:公民教育的方法进路
三、时空双向展开:公民教育活动的实践之维
    1. 公民教育在时间维度上的展开
    2. 公民教育在空间维度上的展开



本文编号：3957397