大学生使用BBS的心理因素初探：质与量的研究

发布时间：2024-03-16 02:00

　　本研究试图对大学生使用BBS这一现象进行分析,探索影响大学生对于使用BBS的态度和行为的心理因素,发现其中蕴涵的心理规律。研究分为量的研究和质的研究两部分,采用不同的研究方法从不同角度对此问题进行探讨。 量的研究在扩展的计划行为理论的基础上提出研究框架,探讨互联网自我效能感、BBS使用自我效能感、控制感、人际影响、以及个体在使用BBS过程中体验到的危害性、实用性、积极感受等因素对个体使用BBS的态度、行为意向及行为的影响作用,并分析各因素之间的相互关系。研究采用问卷法,以华东师范大学137名大学生为被试,使用自编问卷对他们进行了调查。在研究数据的基础上,经过信效度分析和修订,获得了信效度良好的互联网自我效能感及BBS使用自我效能感量表。数据分析结果表明:1.使用BBS的行为意向对使用行为的预测作用及其显著。2.使用BBS的自我效能感对行为意向有及其显著的预测作用,使用BBS的自我效能感对使用行为的影响不显著,控制感对于行为意向和使用行为的影响作用也不显著。3.人际影响对于个体使用BBS的态度和行为意向均无显著影响。4.使用BBS的态度对于行为意向有及其显著的正向影响。5.使用B...

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一 BBS概述
    1 BBS发展简史
    2 BBS在中国
    3 BBS在大学校园
二 引言
    1 问题的提出
    2 研究架构
三 量的研究
    1 理论背景与研究假设
        1.1 互联网自我效能综述
        1.2 研究模型的提出
    2 研究方法
        2.1 被试
        2.2 量表
        2.3 问卷施测
        2.4 数据统计工具
    3 量表的信效度分析及修订
        3.1 互联网自我效能敢量表
        3.2 BBS使用自我效能感量表
        3.3 其他量表
    4 结果
    5 讨论
        5.1 影响态度的因素
        5.2 互联网自我效能感及BBS使用自我效能感的作用
        5.3 行为意向及最终使用行为的影响因素
        5.4 本研究的创新之处及对下一步研究的展望
四 质的研究
    1 研究目的
    2 研究方法
        2.1 资料收集方法的选择
        2.2 资料收集
    3 研究结论
        3.1 对上部分研究的回应
        3.2 对上部分研究的深入
    4 小结
五 结论
六 参考文献
致谢



本文编号：3928944