基于学生结构的美国特许学校绩效探析——以加利福尼亚州为例

发布时间：2023-06-10 12:45

　　特许学校自从1991年问世以来,其数量和服务的学生数量都在不断增长,但它在教育绩效方面的表现却难以得到明确统一的评价。本文主要以加州的最新权威数据为原始数据来源,从学生结构方面研究了特许学校的学生学业成绩状况,从而对其绩效进行一定的评价。研究结果显示,与传统公立学校相比,特许学校对于弱势学生群体的帮助较为显著和持续,但其绩效的校际差异依然很大。

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【文章目录】：
一、加州特许学校及其学生结构近况
二、加州特许学校学业成绩的区域及校际差异分析
三、加州特许学校学业成绩的学生亚群体间差异分析
四、结语



本文编号：3832910