我国香港地区STEM教育:现状、举措及启示

发布时间：2024-02-23 23:47

　　我国香港地区高度重视STEM教育,近年来连续发布多个专门报告和实施多项政策,学生STEM素养和成绩提升显著、学校STEM教育课程教学与师资队伍建设良好、STEM教育的社会支持系统完善健全。香港主要从更新科学、技术及数学教育学习领域的课程增进学生的学习活动,提供学与教资源,加强学校和教师的专业发展,加强与社区持份者(利益相关者)的协作,进行监测及分享良好示例等方面深入推进全港STEM教育。因此,建议做好STEM教育课程规划与建设,丰富STEM教育教与学的资源,完善STEM教育支持保障体系,加强STEM教育监测与评估。

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

图1香港STEM教育推进的两种模式之一[7]

香港地区提出了STEM学习活动的两种模式,基于这两种模式来规划和实施课程。模式一是基于STEM教育一个学习领域课题的学习活动,让学生综合STEM教育其他学习领域相关的学习元素。比如基于科学主题,融合数学、工程、技术等领域学科知识和元素来实现基于STEM教育的科学课程学习和问题探究....

图2香港STEM教育推进的两种模式之二[8]

模式二是通过专题研习,让学生综合STEM教育不同学习领域的相关学习元素。即综合运用STEM教育不同学科的知识和技能去开展融合性的专题学习和问题解决,培养跨学科意识和综合性思维。(三)局限与不足

图3香港小学常识课STEM教育与其他范畴关联[11]

一方面,更新课程框架和内容。更新科学、科技、工程及数学教育各学习领域的课程架构,强调学生综合和应用跨学科知识与技能的重要性,并更新课程内容,让学生紧贴科学与科技范畴的最新发展。充分考虑加强课程的纵向连贯和横向联系,科学课程(中一至中三年级)更新让学生紧贴科学与技术的急速发展,尤其....

图5学校最需要STEM教育相关支援的范畴[18]

最后,社区和机构合作方面。通过搭建不同平台,例如香港加油发展基金的“专业发展学校计划”和“优质教育基金主题网络计划”,建立跨校及校内的学习社群,举办促进STEM教育发展的网络研讨交流平台。加强与STEM相关专业机构协作,例如港科院、香港科技园公司,为课程领导和教师举办专业发展课程....

本文编号：3908168