儿童行为抑制性与心理障碍关联的认知神经过程

发布时间：2023-05-21 20:34

　　行为抑制型儿童相较于普通儿童更容易在童年中期和青春期出现心理障碍,具有更高的发展风险性。此类儿童比非抑制型儿童表现出更多的退缩动机、更长的预期过程与前注意过程、更少的注意控制、对负性信息更多的注意偏向、异常活跃的反应监控过程和更慢的习惯化过程。这些与心理障碍患者相似的认知神经过程是儿童行为抑制性与心理障碍间的重要联系途径,并能作为预测指标筛选有更高发展风险性的个体。除儿童本身的特质外,环境因素也能通过塑造认知神经过程,进而影响儿童的发展结果。因此在未来的研究中,可以考虑不同文化背景下的儿童行为抑制性与心理障碍关联的认知神经过程差异。进而从个体特质和环境因素两方面寻找行为抑制型儿童发展的保护性因素。

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【文章目录】：
1 引言
2 行为抑制性的认知神经过程
    2.1 退缩动机
    2.2 预期过程
    2.3 前注意过程
    2.4 注意过程
        2.4.1 注意控制
        2.4.2 注意偏向
    2.5 反应过程
    2.6 习惯化过程
3 认知神经过程与社会认知过程
    3.1 个体气质与社会认知过程对心理障碍的共同影响
    3.2 社会认知过程对认知神经过程的塑造
        3.2.1 教养环境对认知神经过程的塑造
        3.2.2 文化因素对神经过程的塑造
4 小结与展望
    4.1 认知神经过程对行为抑制性与心理障碍关联的预测作用
    4.2 文化因素的作用
    4.3 行为抑制型儿童不良社会性发展结果的预防



本文编号：3821407