计算机技术支持的中学科学探究式学习环境设计

发布时间：2020-11-10 02:05

　　 将核心教育理念与计算机技术支持的学习环境进行有效地结合,使学习环境为教学提供更为有效的支持,是环境设计的理念之一。本文将主要面向中学阶段学生科学学习的探究式学习环境分为三类:体现科学探究程序的学习、注重探究技能和方法的掌握及以模拟实验为载体的探究式学习环境;结合典型案例,针对不同类型学习环境的设计要素和核心功能展开分析,从中梳理出国外探究式学习环境在功能开发和教学内容设计方面的主要特点:为教师设计内容提供后台工具,融合可视化工具,强调合作探究的作用,设计不同难度水平的探究内容。本研究能为中学阶段计算机技术支持的探究式学习环境设计和开发提供借鉴。
【文章目录】：
一、引言
二、探究式学习环境分析
    1. 注重科学探究过程的学习环境设计
    2. 强调科学探究方法和技能学习的学习环境设计
    3. 以模拟探究实验为载体的环境设计
三、探究式学习环境设计方法解析
    1. 为教师提供教学内容设计平台
    2. 为合作探究提供支持
    3. 融合可视化工具的设计
    4. 研制有效的课程内容
四、结论

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【二级参考文献】

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本文编号：2877300