高校排球选项教学采用运动教育模式探析与理论构建

发布时间：2024-01-20 10:39

　　体育教学模式的运用必须联系体育教学的实际,必须体现体育教学内容的特殊性和教学对象的阶段性。我国高校排球选项教学采用传统的体育教学模式,依然将技术教学视为了整个教学过程的主线。一方面不能完整的展现排球运动的魅力内涵,另一方面在体现《普通高校体育课程教学指导纲要》精神要义方面也有所无力。寻找一种体现高校选项课课程特点,适合排球教学内容的体育教学模式已经迫在眉睫。 体育教学模式能否在体育教学中得以有效运用,首先必须建立在它成熟的操作性指导上,一种成熟的体育教学模式必须具备完整的“教学过程结构+教学方法体系”；其次,必须明确自身针对教材内容、学龄阶段的适用范围以及实践的客观条件,只有如此才会给予体育教学运行以实际的操作意义。 运动教育模式,国外经过20年教学实践验证并不断完善的体育教学模式,教学结构、教法体系已经完善成熟。将以成功的引进,一方面可以增进对当今世界体育课程改革形式的了解,同样也可以为我国的体育课程改革的实施提供多种参照和借鉴。将运动教育模式与体育教学进行正确的对接,必须从学习者、教材内容着重考虑,并结合我国体育课程设置的具体实际。 本文以教学模式基础理论为依据,通过阅读相关文献资...

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【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
一、引言
    (一) 问题的提出与研究意义
        1. 问题的提出
        2. 研究意义
    (二) 研究方法
        1. 文献资料法
        2. 逻辑分析法
        3. 专家访谈法
    (三) 研究综述
        1. 概念的界定
        2. 对教学模式的定性：“结构论”与“方法说”争论
        3. 体育教学模式研究应用中的问题
        4. 运动教育模式的研究现状
二、运动教育模式
    (一) 运动教育模式的发展历程
        1. 运动教育模式的理论基础
        2. 运动教育模式的实践基础
    (二) 运动教育模式剖析
        1. 指导思想
        2. 教学目标
        3. 运动教育模式的结构
        4. 教学模式特征
        5. 教法体系
三、我国高校排球选项教学开展的现状
    (一) 高校选项教学课程的设置
    (二) 高校排球选项教学程序现状概述
        1. 传统体育教学模式的根深蒂固
        2. 传统体育教学模式于排球选项教学的局限
四、对运动教育模式应用的辨析
    (一) 基于模式自身属性层面
    (二) 基于实践运用层面
        1. 从教学对象进行把握
        2. 从教材内容进行分析
        3. 对于课程设置的要求
    (三) 与传统体育教学模式的比较分析
        1. 相同点
        2. 不同点
        3. 运动教育模式的优越性体现
五、运动教育模式于高校排球选项教学的探析
    (一) 从教材——排球运动的特性进行分析
        1. 排球运动起源启示
        2. 排球运动的项群分类
    (二) 普通高校体育选项课教学角度进行分析
        1. 从学情层面分析
        2. 从教学层次分析
        3. 从教学内容方面进行分析
        4. 从高校体育教学目标角度分析
        5. 从课程设置特点进行分析
    (三) 从运动教育模式的角度进行分析
        1. 提供了可供操作的教学模式
        2. 对培养学生终身排球运动的积极作用
六、排球教学中运动教育模式的构建
    (一) 教学目标的确立
        1. 教学目标设置的依据
        2. 教学目标的确立
    (二) 教学程序的规划
        1. 准备阶段
        2. 赛季阶段
        3. 赛季结束
    (三) 教学评价的制定
七、结论
参考文献
攻读硕士学位期间论文发表情况
致谢



本文编号：3880692