多元智能理论与小学音乐欣赏课差异化教学研究

发布时间：2023-03-30 03:47

　　学生向多元化方向发展,将理论知识和实践相结合,开发学生们的个性特征与能动性来调动学生对学习的积极性是多元智能理论所倡导的理念。多元化智能理论的核心要求是教师要认识并且尊重每个学生的个体差异,促进学生全方面发展。本文中,就多元智能理论与小学音乐欣赏差异化的教学中,得出的一系列启发。

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本文编号：3775125