新中国体育教学原则在田径教学中应用的发展研究

发布时间：2022-08-23 14:27

　　体育教学原则是体育教学过程中必须遵守的准则或标准。随着社会的进步、教育的发展，人们认识到体育教学原则作为体育教学工作的指导原理和基本要求，对体育教学工作具有指导作用。在体育教学过程中，体育教学原则既是出发点，又是调节中枢。它在一定程度上具体决定着教学内容的安排、教学方法的选择和教学组织形式的运用，所以正确理解和贯彻体育教学原则，能使体育教师进一步掌握和运用体育教学过程中的客观规律，对明确教学目的、选择和安排好教学内容、正确地运用好教学方法、提高教学效果、加速体育教学改革进程、完成体育教学任务都具有重要意义。众所周知，不同体育运动项目的教学有其自身的特点和规律。田径运动教学应根据项目的特点、性质和其本身教学规律及要求科学构建体育教学原则在田径教学中应用的原则体系，并得以贯彻执行，对培养学生全面系统地掌握田径运动基本理论、基本技术和基本技能，不断提高学生体质具有重大意义。当前，体育教学原则在田径教学中的应用研究明显滞后，高校体育专业田径教材15个版本从2000年起删去了体育教学原则在田径教学中的应用这一章节，出现了误区，这对教学改革是极其不利的。在田径教材中删去了体育教学原则，对于体育教师... 

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 选题依据与研究意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 国外体育教学原则现状
        1.2.2 国内体育教学原则研究现状
    1.3 基本概念界定
        1.3.1 规律与原则
        1.3.2 教学规律与教学原则
        1.3.3 体育教学原则
        1.3.4 体育教学原则在田径教学中的应用
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.0 文献资料法
        2.2.1 专家访谈法
        2.2.2 对比分析法
3 研究结果与分析
    3.1 体育教学原则在田径教学中应用的发展历程
        3.1.1 学习借鉴与引进时期(1949-1965 年)
            3.1.1.1 体育教学原则的发展历程
            3.1.1.2 体育教学原则在田径教学中的应用的发展历程
        3.1.2 停滞时期(1966-1978 年)
        3.1.3 改革开放与探索发展时期(1979-1989 年)
            3.1.3.1 体育教学原则的发展历程
            3.1.3.2 体育教学原则在田径教学中的应用的发展历程
        3.1.4 渐成体系与相对稳定时期(1990-1999 年)
            3.1.4.1 体育教学原则的发展历程
            3.1.4.2 体育教学原则在田径运动教学中应用的发展历程
        3.1.5 课程改革与出现误区(2000-2010 年)
    3.2 体育教学原则的性质和特点、地位与作用分析
        3.2.1 体育教学原则的性质和特点分析
        3.2.2 体育教学原则的地位和作用分析
    3.3 体育教学原则与体育教学原则在田径教材中的应用的发展对比分析
    3.4 构建体育教学原则在田径运动教学中应用的体系的科学基础分析
        3.4.1 教育性原则
            3.4.1.1 教育性原则的界定
            3.4.1.2 教育性原则的依据
            3.4.1.3 田径运动教学中应用贯彻教育性原则的基本要求
        3.4.2 健身性原则
            3.4.2.1 健身性原则的界定
            3.4.2.2 健身性原则提出的依据
            3.4.2.3 田径运动教学中应用贯彻健身性原则的基本要求
        3.4.3 技能性原则
            3.4.3.1 技能性原则的界定
            3.4.3.2 技能性原则的依据
            3.4.3.3 田径运动教学中应用贯彻技能性原则的基本要求
        3.4.4 循序渐进原则
            3.4.4.1 循序渐进原则的界定
            3.4.4.2 循序渐进原则的理论依据
            3.4.4.3 田径运动教学中应用循序渐进原则的基本要求
        3.4.5 区别对待性原则
            3.4.5.1 区别对待性原则的界定
            3.4.5.2 区别对待性原则的依据
            3.4.5.3 田径运动教学中应用区别对待性原则的基本要求
        3.4.6 竞技性原则
            3.4.6.1 竞技性原则的界定
            3.4.6.2 竞技性原则的依据
            3.4.6.3 田径运动教学中应用竞技性原则的基本要求
        3.4.7 安全性原则
            3.4.7.1 安全性原则的界定
            3.4.7.2 安全性的理论依据
            3.4.7.3 田径运动教学中应用安全性原则的基本要求
        3.4.8 欣赏性原则
            3.4.8.1 欣赏性原则的界定
            3.4.8.2 欣赏性原则的依据
            3.4.8.3 田径运动教学中应用欣赏性原则的基本要求
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析我国体育教学原则及其运用[J]. 张继周.  科技资讯. 2010(34)
[2]我国体育教学原则的历史演变[J]. 蒋新国.  北京体育大学学报. 2010(02)
[3]新中国体育教学原则研究的回顾与展望[J]. 张细谦.  体育学刊. 2005(02)
[4]谈体育教学原则及运用[J]. 喻长虹.  培训与研究(湖北教育学院学报). 2004(06)
[5]新课程标准理念下体育教学原则的反思与前瞻[J]. 蒋新国.  体育师友. 2003(06)
[6]重构体育教学原则[J]. 周登嵩,刘海元.  北京体育大学学报. 2002(05)
[7]田径运动教学原则新论[J]. 曾怀光.  广东教育学院学报. 1998(01)
[8]现行体育教学原则及新构原则刍议[J]. 张洪谭.  上海体育学院学报. 1992(03)

硕士论文
[1]体育教学原则体系重构的理论研究[D]. 冷显志.东北师范大学 2008
[2]体育教学原则新论[D]. 蒋新国.湖南师范大学 2004



本文编号：3677933