支架式教学理论下初中化学课程内容设计与实践

发布时间：2022-02-21 01:01

　　中学化学教学改革的核心问题归根到底就是要提高教师的课堂教学效能，提高学生的学习效率，培养学生的学习能力。然而多年来教学改革的成效并不显著。特别是自2001年教育部正式启动了新一轮基础教育改革以来，教学目标从单一的“知识技能”的传授转向全面的“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值”的三维目标。随之而来的是“一标多本（国家标准，多套教材）”，教材全面改版。新教材不仅突出了科学技术与社会、生活的关系，体现了在“用”中“学”的特点，同时也淡化了传统教材体现的学科知识的系统性。这样一来，新教材对教师的教学提出了更高的要求，不仅要在教学中体现知识的“有用性”，激发学生的学习热情，还要使学生掌握课程学科的“基本概念、基本原理”，真正实现教育的“三维目标”。调研发现，多数中学教师认为新教材更难教，往往是教会了学生知识与技能，但学生并未掌握概念和原理。因此，传统的化学教学模式已难以适应学生发展的需要，必须重新审视，重塑学生的主体价值为基点的教学改革，转向学生为中心、学习为中心、学习效果为中心。这样一来，化学课程教学的总体设计就显得十分重要，同时也是一个困难的事情。而基于建构主义理论下的“支架式教学”... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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【参考文献】：
期刊论文
[1]建构主义视角下初中化学课程教学设计[J]. 赵仲霞.  中学化学教学参考. 2014(02)
[2]谈化学新课程教学模式的变革[J]. 唐守国,唐顺林.  湘潮(下半月). 2011(04)
[3]支架式教学模式在大学英语听力课堂中的应用[J]. 徐丽华.  西安邮电学院学报. 2011(01)
[4]支架式教学提高生物课堂的有效性初探[J]. 陈珊霞.  华南师范大学学报(自然科学版). 2010(S1)
[5]支架式教学模式应用探究[J]. 姚莉.  科技信息. 2010(04)
[6]支架式化学教学设计及案例分析[J]. 陈必云.  科技信息. 2009(24)
[7]支架式教学法及其在高中化学教学中的应用[J]. 张炳林,宁攀.  中学化学教学参考. 2007(04)
[8]情境·探索·协作——“支架式教学模式”在中学化学教学中的实践[J]. 陈静.  考试周刊. 2007(09)
[9]浅谈高中化学教学中运用支架式教学的基本模式[J]. 甘维良.  科技资讯. 2006(23)
[10]建构主义理论指导下的化学教学模式浅论[J]. 张前,焦元红.  湖北师范学院学报(自然科学版). 2006(02)

博士论文
[1]面向学习者的化学教学设计[D]. 裴新宁.华东师范大学 2003

硕士论文
[1]新课程背景下高一化学实验教学问题调查分析及对策探讨[D]. 白瑞华.河南大学 2010
[2]支架式教学模式下高中化学课堂教学设计与实践[D]. 朱文江.湖南师范大学 2009
[3]结合美国化学教育谈探究性实验教学[D]. 申伟.华中师范大学 2008
[4]数学“支架式教学”研究[D]. 洪树兰.云南师范大学 2006
[5]基于支架式教学的网络课程设计研究[D]. 孔得伟.东北师范大学 2006
[6]基于建构主义的教师继续教育网络课程的开发[D]. 黄炜.华东师范大学 2003



本文编号：3636174