我国高职院校创客教育的现状和对策

发布时间：2024-04-25 05:03

　　高职院校实施创客教育是时代发展的必然,但目前高职院校的创客教育仍存在部分人对创客教育认识有偏差、实施创客教育的制度还不完善、在实施创客教育的过程中没有充分开发第二课堂、缺乏专业化的创客教师、缺乏完整的课程体系和评价体系等问题。基于此,文章提出了高职院校实施创客教育的对策:提高思想认识,宣传创客教育文化理念;加强制度建设,保障创客教育实践活动;利用多方合力,营造创客教育文化氛围;创建创客空间,形成创客教育实施依托;建设师资队伍,培养创客教育专业教师;开发专门课程,完善创客教育课程体系;改善评价方法,推动创客教育良性发展。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、创客教育的内涵及国内外发展情况
    1. 高职院校创客教育相关内涵。
    2. 创客教育在国内外的发展状况。
二、我国高职院校创客教育的现状
    1. 部分人对创客教育认识有偏差。
    2. 高职院校实施创客教育的制度还不完善。
    3. 高职院校在实施创客教育的过程中没有充分开发第二课堂。
    4. 高职院校缺乏专业化的创客教师。
    5. 创客教育还没有形成完整的课程体系和评价体系。
三、高职院校实施创客教育的对策
    1. 提高思想认识,宣传创客教育文化理念。
    2. 加强制度建设,保障创客教育实践活动。
    3. 利用多方合力,营造创客教育文化氛围。
    4. 创建创客空间,形成创客教育实施依托。
    5. 建设师资队伍,培养创客教育专业教师。
    6. 开发专门课程,完善创客教育课程体系。
    7. 改善评价方法,推动创客教育良性发展。



本文编号：3964046