技术素养内涵与组成的再探

发布时间：2023-11-24 19:50

　　目前学界对技术素养的认识仍然比较模糊。尝试从哲学的视角出发对技术素养的内涵作出分析,并将其界定为:主体即人通过"意识态人工物"向"自然态物质"的投射,促使"自然态物质"转变成"人工态物质"即"物质态人工物"的程序,对主体即人本身所提出的认知与能力方面的要求。并尝试基于心理学的视角对技术的理论素养和实践素养作出分析,将技术的理论素养解构为对技术本身的认知和对技术影响的认知两大部分,而将技术的实践素养解构为技术的预备能力、组建能力、定型能力和精致能力。

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【文章目录】：
1 问题的提出
2 原因的分析
3 概念内涵的界定
    3.1 技术内涵的分析
    3.2 技术素养内涵的分析
4 内容组成的分析
    4.1 技术组成的解构
    4.2 技术理论素养的组成
    4.3 技术实践素养的组成
5 对技术素养教育的启示



本文编号：3866479