户籍融合对流动子女成绩影响的实证分析

发布时间：2023-09-16 09:44

　　城镇化进程带来了一系列与流动人口相关的问题,流动子女在城市就学时的户籍融合便是其中之一。现有研究对流动子女在入学门槛、就读学校等方面给予了较多关注,鲜有研究与本地学生一起就读对其成绩的影响。本文利用中国教育追踪调查数据(CEPS)的实证分析发现,户籍融合对流动子女的成绩产生了显著的正向影响;户籍融合对流动子女成绩的影响存在一定的异质性,城镇户口学生、女生以及成绩较好的学生对户籍融合的影响更为敏感;在对流动子女接纳程度较高的班级中,流动子女更易受到户籍融合的正向影响。此外,本文还进一步讨论了户籍融合对流动子女学生成绩影响的作用机制,发现户籍融合通过减少学生不良行为和增加学生补习班数量来对流动子女成绩产生正向影响。

【文章页数】：29 页

【文章目录】：
一引言
二文献综述
三数据与描述统计
四研究方法
    (一)研究思路及假设
    (二)基础模型
    (三)似不相关模型(SUR)
    (四)多层线性模型(HLM)
    (五)中介效应
五实证分析
    (一)户籍融合对流动子女成绩的影响
    (二)户籍融合对流动子女成绩影响的异质性
        1. 户籍异质性
        2. 性别异质性
        3. 成绩异质性
        4. 班级氛围异质性
    (三)稳健性检验
        1. 似不相关估计(SUR)
        2. 多层线性模型(HLM)
    (四)户籍融合对流动子女成绩影响的中介机制分析
        1. 班内不良行为情况
        2. 补习行为
六结论及建议



本文编号：3846785