高职财经类专业教师微课教学能力提升策略——基于全国职教师资培训班学员的调研

发布时间：2023-03-26 20:02

　　通过"全国职教师资培训班"学员的问卷调查分析发现,对微课的职业教育重要性认识不够、微课制作能力比较薄弱、微课教学应用能力不足等成为当前高职财经类专业教师微课教学能力提升的主要影响因素;建议高职院校通过开设微课制作技术讲座、加强微课教学应用和积极参加微课比赛等综合举措,实现提升高职院校财经类专业教师微课教学能力的目的。

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【文章目录】：
一、问卷样本总体概述
二、问卷项目分析与结果讨论
    (一)问卷项目分析
        1. 对微课的了解情况
        2. 对微课内涵的认知情况
        3. 微课在教学中的应用情况
        4. 微课制作中遇到的困难
        5. 移动教学工具及MOOC平台应用情况
        6. 对精品在线课程建设的认知
    (二)问卷分析结论
        1. 对微课的职业教育中的重要性认识不够
        2. 微课制作能力比较薄弱
        3. 微课教学应用能力急需不断提升
三、职教师资微课教学能力提升对策
    (一)开设微课制作技术讲座,在培训中提升教师微课制作能力
    (二)加强微课教学应用,在实践中提升教师微课教学能力
    (三)积极参加微课比赛,在大赛中提升教师微课教学综合能力
四、结语



本文编号：3771628