高职院校国学教育内容体系的设计研究

发布时间：2024-04-09 03:14

　　长期以来,受各种因素影响,高职院校作为培养高素质技术技能型人才的主阵地,重视专业技能培养,忽视学生人文素养提升,带有明显的办学功利性,这显然不利于学生可持续发展,培养的人才与企业的需求也不能实现无缝对接。依托当前新的职业教育政策背景,从高职学生人文素养现状分析入手,重点阐释高职院校进行国学教育的内容体系设计,以使学校的国学教育更有针对性和实效性,全面提升高职学生的人文素养。

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【部分图文】：

图1国学教育内容体系三层次

外围，主要教授学生传承中华优秀传统文化的实践能力。图1国学教育内容体系三层次长期以来，人们一提起国学，首先想到的是国学知识，属于理论领域。但国学的精髓不仅仅局限于理论领域，它还体现在实践领域，国学技艺可被传承、复制。国学知识包括哲学、历史、文学、制度、民俗等内容，国学技艺则涵盖书....