基于一般性信任理论的高等教育第三方评估组织公信力构建

发布时间：2024-04-01 01:59

　　高等教育第三方评估组织公信力是有效实现第三方评价的前提和基础,是现代教育治理的应有之义,一般性信任理论为第三方评估组织公信力研究提供了新的视角。公众与高等教育第三方评估组织之间的信任关系是一种系统信任,是在充满不确定、信息不对称的情况下为了降低高等教育质量风险而采取的行动机制,评估组织的公信力取决于组织是否值得信任,也取决于不具备监督和控制施信者行为的公众在主观上是否愿意信任。第三方评估组织的公信力萌生、存在和发展于社会关系网络之中,建立在评估相关各方进行平等、开放、对话的基础之上。基于一般性信任理论,高等教育第三方评估组织公信力的构建应明确政府职能定位,确保第三方评估组织的独立性,提高第三方评估组织队伍的专业化程度,推进第三方组织积极信任机制,培育公众认同的评估文化,提高积极信任倾向。

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【部分图文】：

图1高等教育第三方评估组织公信力分析框架图

综上所述，影响高等教育第三方评估组织公信力的因素既有政府职能定位、评估法律法规、第三方评估文化、社会参与等外在因素，也有第三方组织专业性程度、信息公开情况和组织问责、绩效和能力等因素。这些因素共同影响着第三方评估组织的独立性、专业性和公正性的程度以及公众满意程度，直接决定了第三方....

本文编号：3944830