“一带一路”视域下跨区域教育合作机制研究

发布时间：2024-03-28 03:00

　　全面推进"一带一路"教育行动,要求加强跨区域教育合作机制建设。我国在跨区域教育合作机制建设方面既无可以因循的现成经验,又面临"一带一路"沿线国家社会制度多样、教育发展水平参差不齐、教育体制和利益诉求差异大等诸多困难和挑战。我国应该加强"一带一路"跨区域教育合作机制建设的顶层设计和总体布局,建立和完善"一带一路"跨区域教育合作机制的框架体系,循序有效推进"一带一路"跨区域教育合作机制建设,充分利用现有机制搭建新的双边、多边跨区域教育合作机制,并在国家框架基础上构建"一带一路"教育共同体,打造"一带一路"高等教育区。

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【部分图文】：

图1“一带一路”跨区域教育合作机制构建框架

我国应在“一带一路”国家战略总框架的基础上，针对当前沿线国家和地区跨境教育合作存在的主要问题和挑战，结合当前沿线国家教育合作的发展现状和进度，制定出具有新时代中国特色的跨区域教育合作机制框架。如图1所示，“一带一路”跨区域教育合作机制主要包括目标机制、动力机制、运作机制、协调机制....