消解中国高等教育现代性焦虑并重塑文化认同

发布时间：2024-01-25 15:03

　　纵观我国高等教育的现代化发展进程,"焦虑"伴随着其现代性追求与后现代批判一路并存。自以鸦片战争为起点的近代时期起,中国思想进入多元碰撞期,空前的民族危机引发了高等教育领域的文化"焦虑"现象,在折射出中国高等教育发展症结的同时,也相对制约了高等教育体系的现代化建设。历经百余年探索发展,中国高等教育经历了萌芽、成型、发展、巩固、繁荣的历史阶段,已基本完成了高等教育现代化的"比、追、赶、超",国际化融合程度逐渐加深,与世界高等教育体系形成了紧密的共生关系。在现代化进程中,中国高等教育仍需要继续坚定文化自信,建立包容、开放、普适性的中国特色高等教育体系,持续增强国际影响力,与国际接轨并重塑文化认同,以提升在世界高等教育体系中的文化话语权。

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【文章目录】：
一、中国高等教育“现代性焦虑”发源与文化认同危机
二、当代中国高等教育现代性焦虑表征
    1.频繁模式移植导致的文化个性迷失
    2.急于摆脱依附者定位的功利性发展
    3.世界高等教育体系中的学术话语权失衡
三、中国高等教育现代性焦虑的消解与文化认同重塑
    1.张扬文化个性,重塑文化认同
    2.提升高等教育现代化水平及质量
    3.构建中国特色高等教育话语体系



本文编号：3885035