新时代高校大学生生态文明观教育研究
发布时间：2023-10-04 00:19
进入新时代以来,人们的生态文明观念发生了重大改变,社会越来越需要生态型人才。大学生作为社会发展建设的重要力量,应树立正确的生态文明观念,增强生态文明建设服务能力。高校应紧跟时代发展步伐,明确大学生的生态文明发展需求,从知、情、意、行等多方面入手,帮助学生树立正确的生态文明观念。当前,新时代高校大学生生态文明观教育正处于全球共谋生态文明建设、中国生态文明建设成效显著、高校大学生生态文明观教育有所转变的时代背景下,而且马克思主义经典作家的生态文明观、中国传统文化中的生态文明观、中国共产党人的生态文明观、环境教育学等都是其重要的理论来源,具有重要的理论和实践研究价值。新时代生态文明观也衍生出了许多新内涵,包含生态自然观、生态价值观、生态道德观等,需要进行深入探究。为深入探究当前高校大学生生态文明观教育的发展状况,本文采取了调查研究法、比较研究法和案例剖析法相结合的方式,针对河北省内几个有突出特点的高校开展了深度调查研究。研究结果表明,当前高校大学生生态文明观教育成效显著,主要表现在生态文明意识增强、教育方法丰富多样、教育制度逐步完善等几个方面,同时也存在许多问题,如学生知行不一状况明显、理论...
【文章页数】：108 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 选题背景及研究目的和意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外研究现状及分析
1.2.1 国内相关研究现状及分析
1.2.2 国外相关研究现状及分析
1.3 研究思路及方法和创新点
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.3.3 研究创新点
第二章 新时代高校大学生生态文明观教育相关概述
2.1 新时代高校大学生生态文明观教育的概念解析
2.1.1 生态文明观
2.1.2 生态文明观教育
2.1.3 新时代高校大学生生态文明观教育
2.2 新时代高校大学生生态文明观教育的理论来源
2.2.1 马克思主义经典作家的生态文明观
2.2.2 中国传统文化中的生态文明观
2.2.3 中国共产党人的生态文明观
2.3 新时代高校大学生生态文明观教育的时代背景
2.3.1 全球共谋生态文明建设
2.3.2 中国生态文明建设成效显著
2.3.3 高校大学生生态文明观教育有所转变
2.4 新时代高校大学生生态文明观教育的主要内容
2.4.1 生态自然观
2.4.2 生态价值观
2.4.3 生态道德观
2.4.4 生态法治观
2.4.5 生态治理观
第三章 新时代高校大学生生态文明观教育现状调查分析
3.1 调查设计方案
3.1.1 调查方法
3.1.2 调查对象
3.1.3 调查结果
3.2 新时代高校大学生生态文明观教育成效
3.2.1 生态文明意识增强
3.2.2 教育方法丰富多样
3.2.3 教育制度逐步完善
3.3 新时代高校大学生生态文明观教育存在的问题
3.3.1 知行不一状况明显
3.3.2 理论教学不够深入
3.3.3 实践教学实效性弱
3.3.4 人文氛围营造不足
3.4 新时代高校大学生生态文明观教育不足的原因
3.4.1 学生自我驱动力不强
3.4.2 课程教学体系化不足
3.4.3 教育管理专业化不够
第四章 新时代高校大学生生态文明观教育的主要对策
4.1 做好生态文明观教育顶层设计
4.1.1 树立正确教育理念
4.1.2 科学把握教育规律
4.1.3 全面提升管理能力
4.2 推进生态文明观教育多维协同发展
4.2.1 丰富理论教学内容
4.2.2 创新理论教学方式
4.2.3 提高实践教学质量
4.2.4 创设校园生态文化
4.2.5 促进校园媒体融合发展
4.3 健全生态文明观教育评价制度
4.3.1 确立评价原则
4.3.2 评价过程规范化
4.3.3 评价方法制度化
结语
参考文献
附录
致谢
个人简介及攻读学位期间取得的研究成果
本文编号：3850938
【文章页数】：108 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 选题背景及研究目的和意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外研究现状及分析
1.2.1 国内相关研究现状及分析
1.2.2 国外相关研究现状及分析
1.3 研究思路及方法和创新点
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.3.3 研究创新点
第二章 新时代高校大学生生态文明观教育相关概述
2.1 新时代高校大学生生态文明观教育的概念解析
2.1.1 生态文明观
2.1.2 生态文明观教育
2.1.3 新时代高校大学生生态文明观教育
2.2 新时代高校大学生生态文明观教育的理论来源
2.2.1 马克思主义经典作家的生态文明观
2.2.2 中国传统文化中的生态文明观
2.2.3 中国共产党人的生态文明观
2.3 新时代高校大学生生态文明观教育的时代背景
2.3.1 全球共谋生态文明建设
2.3.2 中国生态文明建设成效显著
2.3.3 高校大学生生态文明观教育有所转变
2.4 新时代高校大学生生态文明观教育的主要内容
2.4.1 生态自然观
2.4.2 生态价值观
2.4.3 生态道德观
2.4.4 生态法治观
2.4.5 生态治理观
第三章 新时代高校大学生生态文明观教育现状调查分析
3.1 调查设计方案
3.1.1 调查方法
3.1.2 调查对象
3.1.3 调查结果
3.2 新时代高校大学生生态文明观教育成效
3.2.1 生态文明意识增强
3.2.2 教育方法丰富多样
3.2.3 教育制度逐步完善
3.3 新时代高校大学生生态文明观教育存在的问题
3.3.1 知行不一状况明显
3.3.2 理论教学不够深入
3.3.3 实践教学实效性弱
3.3.4 人文氛围营造不足
3.4 新时代高校大学生生态文明观教育不足的原因
3.4.1 学生自我驱动力不强
3.4.2 课程教学体系化不足
3.4.3 教育管理专业化不够
第四章 新时代高校大学生生态文明观教育的主要对策
4.1 做好生态文明观教育顶层设计
4.1.1 树立正确教育理念
4.1.2 科学把握教育规律
4.1.3 全面提升管理能力
4.2 推进生态文明观教育多维协同发展
4.2.1 丰富理论教学内容
4.2.2 创新理论教学方式
4.2.3 提高实践教学质量
4.2.4 创设校园生态文化
4.2.5 促进校园媒体融合发展
4.3 健全生态文明观教育评价制度
4.3.1 确立评价原则
4.3.2 评价过程规范化
4.3.3 评价方法制度化
结语
参考文献
附录
致谢
个人简介及攻读学位期间取得的研究成果
本文编号：3850938
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