环境戏剧在戏剧专业教学中的有益尝试

发布时间：2023-04-30 04:57

　　在传统戏剧美学研究中,演员是主体,而观众被视为客体。自20世纪60年代起,这种主客体之间的固有美学关系逐渐发生变化,以环境戏剧为主的戏剧创作中,观众的直接参与性不断增强,原本镜框式的"舞台表演"变化为要观众参与的"事件"。谢克纳的环境戏剧理论顺应了艺术与生活日益融合的发展趋势,对于打破当前传统的戏剧导演专业教育模式,提倡师生与社会多元互动的高校戏剧艺术教育具有启示作用。

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【文章目录】：
一、高校戏剧专业教学的实践任务
二、环境戏剧的运用与尝试
    (一)剧本的解读与改编
        1．人物形象上的创新。
        2．事件与情节的突破。
    (二)导演手段的综合性运用
        1．空间处理的思考。
        2．音乐与现场性。
    (三)演出与观演交流



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